| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-16页 |
| ·选题依据 | 第11-12页 |
| ·研究目的与意义 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-14页 |
| ·民族健身操价值的研究综述 | 第13页 |
| ·民族健身操进入学校课程体系的研究综述 | 第13-14页 |
| ·民族健身操与文化学方面的研究综述 | 第14页 |
| ·民族健身操的创编与训练的研究综述 | 第14页 |
| ·研究对象、基本思路和方法 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第14-15页 |
| ·基本思路 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 2 民族健身操舞的发展概述 | 第16-19页 |
| ·相关概念界定 | 第16页 |
| ·我国民族健身操舞的起源和发展 | 第16-18页 |
| ·民族健身操舞的起源 | 第16-17页 |
| ·云南省民族健身操舞的传承、保护与发展 | 第17-18页 |
| ·民族健身操舞融入高校体育课程的必要性分析 | 第18-19页 |
| ·丰富大学体育课教学内容的需要 | 第18页 |
| ·传承和创新民族体育文化的需要 | 第18页 |
| ·大学生身心发展的需要 | 第18-19页 |
| ·高校体育课程校本化和本土化的需要 | 第19页 |
| 3 民族健身操舞融入高校体育课程的可行性分析 | 第19-30页 |
| ·云南民族健身操舞的认知及影响因素的调查与分析 | 第19-20页 |
| ·云南省民族健身操舞的资源优势分析 | 第19页 |
| ·民族健身操舞融入高校体育课的影响因素的分析 | 第19-20页 |
| ·教师对云南省民族健身操舞的认知及影响因素的调查与分析 | 第20-22页 |
| ·教师对云南省民族健身操舞的认知程度调查与分析 | 第20-21页 |
| ·教师对民族健身操舞的态度调查与分析 | 第21页 |
| ·教师参加民族健身操舞培训情况调查与分析 | 第21-22页 |
| ·教师专业技能的调查与分析 | 第22页 |
| ·云南省高校学生对开设民族健身操舞课程认可情况的调查与分析 | 第22-25页 |
| ·学生对民族健身操舞了解情况的调查与分析 | 第22-23页 |
| ·学生对民族健身操舞喜爱程度的调查与分析 | 第23页 |
| ·学生有无民族健身操舞基础的调查与分析 | 第23页 |
| ·学生对民族健身操舞与其他体育课程比较结果的调查与分析 | 第23-24页 |
| ·学生对民族健身操舞特点的认知情况的调查与分析 | 第24-25页 |
| ·学生对民族健身操舞应用价值的调查与分析 | 第25页 |
| ·管理层对民族健身操舞课程资源开发的政策支持力度 | 第25-27页 |
| ·高校管理层对开发少数民族健身操舞课程资源的价值认识 | 第25-26页 |
| ·云南省有关部门对少数民族健身操舞进行了探索和推广 | 第26-27页 |
| ·软硬件设施(师资力量、场地器材等配套设施)的调查情况分析 | 第27-28页 |
| ·云南省高校体育师资结构调查与分析 | 第27-28页 |
| ·场地、器材及现代化教学手段的调查与分析 | 第28页 |
| ·民族健身操舞引入云南省高校体育课程的可行性分析 | 第28-30页 |
| ·国家对高校体育的教育方针政策及要求 | 第28-29页 |
| ·民族健身操舞在云南省高校存在的优势分析 | 第29页 |
| ·民族健身操舞在云南省高校存在的劣势分析 | 第29-30页 |
| 4 民族健身操舞融入云南省高校体育课程的对策研究 | 第30-33页 |
| ·民族健身操舞课程内容的安排建议 | 第30页 |
| ·民族健身操舞课程的师资环境建议 | 第30-31页 |
| ·民族健身操舞考核形式的建议 | 第31-32页 |
| ·民族健身操舞时间安排的建议 | 第32页 |
| ·地方政府和教育部门政策导向建议 | 第32-33页 |
| 5 结论和建议 | 第33-35页 |
| ·结论 | 第33页 |
| ·建议 | 第33-35页 |
| 6 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 附件 | 第38-39页 |
