| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 一、绪论 | 第8-15页 |
| （一） 问题提出 | 第8-9页 |
| （二） 研究现状 | 第9-13页 |
| （三） 研究目的与意义 | 第13-15页 |
| 二、理论探讨 | 第15-21页 |
| （一） 理论基础 | 第15-17页 |
| （二） 理论分析 | 第17-21页 |
| 三、比较框架的建立 | 第21-27页 |
| （一） 研究对象 | 第21页 |
| （二） 研究方法 | 第21-22页 |
| （三） 研究思路与结构 | 第22页 |
| （四） 比较维度的探讨与说明 | 第22-27页 |
| 四、人教版和司南版高中物理教科书必修本习题比较 | 第27-56页 |
| （一） 两版本教科书习题形式要素的比较 | 第27-33页 |
| （二） 两版本教科书习题难度要素比较 | 第33-39页 |
| （三） 两版本教科书例题与习题层次性比较 | 第39-47页 |
| （四） 两版本教科书习题难度梯度比较 | 第47-54页 |
| （五） 小结 | 第54-56页 |
| 五、对教科书编写和教科书使用的建议 | 第56-60页 |
| （一） 关于教科书习题的编写 | 第56-58页 |
| （二） 关于教科书习题的使用 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 后记（含致谢） | 第62页 |