| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-17页 |
| ·国内相关研究的文献综述 | 第11-16页 |
| ·国外研究综述 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·研究重点和创新之处 | 第17-18页 |
| 第2章 中国特色社会主义信仰教育的概述 | 第18-22页 |
| ·中国特色社会主义信仰的主要内容 | 第18-20页 |
| ·中国特色社会主义信仰的内容 | 第18-19页 |
| ·中国特色社会主义信仰和马克思主义信仰的关系 | 第19-20页 |
| ·中国特色社会主义信仰教育的内容与特点 | 第20-22页 |
| ·中国特色社会主义信仰教育的内容 | 第20页 |
| ·中国特色社会主义信仰教育的特点 | 第20-22页 |
| 第3章 大学生中国特色社会主义信仰教育存在的不足及其原因 | 第22-31页 |
| ·大学生中国特色社会主义信仰教育存在的不足 | 第22-25页 |
| ·大学生对中国特色社会主义信仰的知识载体理解不到位 | 第22-24页 |
| ·大学生对中国特色社会主义信仰践行能力与肩负的责任之间有差距 | 第24-25页 |
| ·大学生中国特色社会主义信仰教育存在不足的原因分析 | 第25-31页 |
| ·教育方法比较单一 | 第26-28页 |
| ·教育内容比较单调 | 第28-29页 |
| ·高校教育者对信仰教育的影响 | 第29-30页 |
| ·网络信息化带来新的挑战 | 第30-31页 |
| 第4章 有效开展中国特色社会主义信仰教育的思考 | 第31-40页 |
| ·进一步提升大学生中国特色社会主义信仰认同的水平 | 第31-33页 |
| ·大学生中国特色社会主义信仰认同的观念培养 | 第31页 |
| ·大学生中国特色社会主义信仰认同的心理接受 | 第31-32页 |
| ·大学生中国特色社会主义信仰认同的践行能力的培养 | 第32-33页 |
| ·进一步满足学生实际需要，努力实现教育价值 | 第33-34页 |
| ·深入研究学生实际需要 | 第33-34页 |
| ·提高大学生明辨是非的能力 | 第34页 |
| ·进一步创新方法和手段，拓宽渠道 | 第34-37页 |
| ·在优化“灌输”模式的同时，进行“对话式”互动教学 | 第35页 |
| ·从“封闭型”向“开放型”教育方式转变 | 第35-36页 |
| ·合理运用多样化的现代教学手段 | 第36页 |
| ·加强网络教育舆论引导 | 第36-37页 |
| ·进一步加强高校教育工作队伍建设 | 第37-40页 |
| ·进一步提高教师素养，增强教师的示范作用 | 第37-38页 |
| ·进一步加强辅导员队伍建设 | 第38-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第44页 |
