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托尼社会批判思想研究

内容摘要第1-8页
Abstract第8-13页
绪论第13-26页
 一、问题的缘起第13-15页
 二、国内外研究现状第15-24页
 三、资料来源第24-26页
第一章 托尼思想产生的背景第26-50页
 第一节 托尼的生平第26-35页
  一、早年生活(1880-1913)第26-30页
  二、参战经历(1914-1916)第30-32页
  三、潜心研究(1918-1962)第32-35页
 第二节 托尼的思想渊源第35-50页
  一、基督教思想第35-41页
  二、英国社会主义批判的传统第41-44页
  三、近世思想家的影响第44-50页
第二章 托尼对英国社会的批判第50-96页
 第一节 经济贪婪第53-67页
  一、财产和收入问题第53-60页
  二、劳工问题第60-67页
 第二节 政治特权第67-80页
  一、基于财富差异的特权第69-72页
  二、权力和地位不平等第72-75页
  三、蝌蚪哲学第75-78页
  四、政治不平等的延伸第78-80页
 第三节 教育失衡第80-96页
  一、富裕阶层垄断教育资源第81-84页
  二、工人阶级教育机会的缺失第84-86页
  三、大学的功利化第86-89页
  四、教育危机的表现第89-96页
第三章 托尼对其他国家社会的批判第96-127页
 第一节 对美国社会的批判第97-109页
  一、经济不平等第100-102页
  二、美国劳工运动第102-109页
 第二节 对德国社会的批判第109-115页
  一、军国主义的肆虐第110-112页
  二、宗教改革的丑陋性第112-115页
 第三节 对中国社会的批判第115-127页
  一、农业:低效低产第116-118页
  二、工业:发展缓慢第118-121页
  三、政治:军阀专制第121-124页
  四、教育:脱离实际第124-127页
第四章 托尼的福利社会思想第127-170页
 第一节 功能社会第128-140页
  一、财产权政策第129-134页
  二、工业的专业化第134-140页
 第二节 自由主义第140-149页
  一、自由的涵义第141-143页
  二、如何实现自由第143-149页
 第三节 平等价值第149-164页
  一、平等视角第150-154页
  二、教育平等第154-159页
  三、共同文化第159-164页
 第四节 通往福利社会之路第164-170页
  一、“托尼式”的伦理社会主义第165-166页
  二、福利社会框架构建第166-170页
第五章 托尼福利社会思想的实践与影响第170-193页
 第一节 托尼福利社会思想的实践第170-180页
  一、政治实践第171-177页
  二、教育实践第177-180页
 第二节 托尼福利社会思想的影响第180-193页
  一、托尼对英国政治的影响第181-182页
  二、托尼-蒂特马斯模式第182-193页
第六章 “三大红色教授”比较第193-220页
 第一节 拉斯基的民主社会主义思想第194-202页
  一、政治多元主义时期第194-196页
  二、费边主义时期第196-198页
  三、拉斯基-马克思主义时期第198-200页
  四、民主社会主义时期第200-202页
 第二节 柯尔的基尔特社会主义思想第202-211页
  一、基尔特社会主义时期第203-205页
  二、费边社会主义时期第205-211页
 第三节 拉斯基、柯尔和托尼思想之比较第211-220页
  一、共同立场第211-213页
  二、路径之异第213-220页
结语第220-231页
 一、道德至上的理想主义者第220-225页
 二、“知行合一”的思想家第225-231页
参考文献第231-249页
后记第249-251页
作者简历及在学期间所取得的科研成果第251页

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