| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第8-13页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-13页 |
| ·相关概念界定 | 第9-10页 |
| ·有关美国大学校际竞技运动联盟的相关研究 | 第10-13页 |
| 2 研究对象与方法 | 第13页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·数理统计法 | 第13页 |
| ·逻辑分析法 | 第13页 |
| ·比较分析法 | 第13页 |
| ·研究的目的和意义 | 第13页 |
| 3 分析与讨论 | 第13-28页 |
| ·人本化的初衷——NCAA 的起源 | 第14页 |
| ·启示 | 第14页 |
| ·人本与功利之争——NCAA 的地方自治阶段 | 第14-17页 |
| ·最初的分权治理 | 第14-15页 |
| ·启示 | 第15页 |
| ·成员的稳步增长 | 第15页 |
| ·启示 | 第15页 |
| ·机遇与挑战并存 | 第15-16页 |
| ·启示 | 第16页 |
| ·执行力的加强 | 第16-17页 |
| ·启示 | 第17页 |
| ·人本化治理的革新——NCAA 的改革阶段（1951-1987） | 第17-20页 |
| ·美式足球电视转播权的控制 | 第17-18页 |
| ·启示 | 第18页 |
| ·NCAA 的分区设置 | 第18-19页 |
| ·启示 | 第19页 |
| ·学术资格标准的确立 | 第19-20页 |
| ·启示 | 第19-20页 |
| ·女子竞技运动项目的加入 | 第20页 |
| ·启示 | 第20页 |
| ·校长委员会的成立 | 第20页 |
| ·启示 | 第20页 |
| ·人本化治理的完善——NCAA的成熟阶段（1987-至今） | 第20-22页 |
| ·启示 | 第22页 |
| ·NCAA 的人本化治理现状 | 第22-28页 |
| ·NCAA的管理体制 | 第22-25页 |
| ·NCAA的项目设置 | 第25页 |
| ·NCAA的学生运动员招募和资助 | 第25-27页 |
| ·NCAA的经费来源现状 | 第27-28页 |
| ·NCAA的市场开发现状 | 第28页 |
| 4 结论与建议 | 第28-31页 |
| ·结论 | 第28-29页 |
| ·建议 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 附录 1 | 第34-36页 |
| 附录 2 | 第36-38页 |
| 附录 3 | 第38-42页 |