| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一部分 文献综述 | 第9-13页 |
| 1 类别学习及相关理论 | 第9-11页 |
| ·类别学习 | 第9-11页 |
| ·类别学习任务 | 第9-10页 |
| ·原型变式学习任务 | 第10-11页 |
| 2 类别任务中的顺序效应 | 第11-13页 |
| 第二部分 问题提出与研究设想 | 第13-15页 |
| 1 问题提出 | 第13-14页 |
| ·实验室呈现的可实现性分析 | 第13页 |
| ·实验材料和结果的数值化可实现性分析 | 第13-14页 |
| 2 研究设想 | 第14-15页 |
| 第三部分 实验研究 | 第15-31页 |
| 实验1 (A,B)任务与(A,非A)任务的差异研究 | 第15-22页 |
| ·研究口的与假设 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-19页 |
| ·被试 | 第15页 |
| ·实验材料 | 第15-18页 |
| ·实验设计 | 第18页 |
| ·实验程序 | 第18-19页 |
| ·数据处理方法 | 第19页 |
| ·结果与分析 | 第19-21页 |
| ·(A,B)任务的学习对类别判断任务的影响 | 第20页 |
| ·类别学习任务对(A,非A)类别判断的影响 | 第20-21页 |
| ·讨论 | 第21-22页 |
| 实验2 类别学习任务、隶属度梯度变化幅度与隶属度变化方向对分类结果的影响 | 第22-31页 |
| ·研究口的与假设 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-25页 |
| ·被试 | 第22-23页 |
| ·实验材料 | 第23页 |
| ·实验设计 | 第23-24页 |
| ·实验程序 | 第24-25页 |
| ·数据处理方法 | 第25页 |
| ·结果与分析 | 第25-29页 |
| ·对隶属度变化方向与学习任务的交互作用的简单效应分析 | 第26-27页 |
| ·对隶属度梯度变化幅度与隶属度变化方向的交互作用的简单效应分析 | 第27-29页 |
| ·讨论 | 第29-31页 |
| ·隶属度梯度变化幅度与隶属度变化方向对分类结果的影响分析 | 第29-30页 |
| ·学习任务类型与隶属度梯度变化方向对分类结果的影响分析 | 第30-31页 |
| 第四部分 总讨论 | 第31-33页 |
| 第五部分 研究结论 | 第33-34页 |
| 第六部分 参考文献 | 第34-37页 |
| 第七部分 附录 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
