| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一 引言 | 第9-21页 |
| (一) 研究背景 | 第9-10页 |
| (二) 国内外研究综述 | 第10-15页 |
| (三) 相关概念界定 | 第15-16页 |
| (四) 理论基础 | 第16-18页 |
| (五) 研究设计 | 第18-21页 |
| 二 全日制硕士研究生闲暇生活状况的问卷调查结果及分析 | 第21-34页 |
| (一) 研究生闲暇时间的总体特点分析 | 第21-23页 |
| (二) 研究生闲暇活动的总体特点分析 | 第23-29页 |
| (三) 研究生闲暇体验心态的总体特点分析 | 第29-34页 |
| 三 全日制硕士研究生闲暇生活状况的访谈调查结果及分析 | 第34-40页 |
| (一) 研究生对“闲暇”的认知 | 第34-35页 |
| (二) 研究生过于闲暇的时间 | 第35页 |
| (三) 研究生对网络的强烈依赖性 | 第35-36页 |
| (四) 研究生闲暇生活中爱睡懒觉 | 第36-37页 |
| (五) 研究生闲暇生活计划性缺失 执行力有待加强 | 第37页 |
| (六) 闲暇技能淡薄 闲暇知识欠缺 | 第37-38页 |
| (七) 高校闲暇资源不足且闲暇环境欠佳 有效管理与指导缺乏 | 第38-40页 |
| 四 当代硕士研究生闲暇生活问题的原因分析 | 第40-44页 |
| (一) 研究生自身因素 | 第40-41页 |
| (二) 家庭因素 | 第41-42页 |
| (三) 高校因素 | 第42-43页 |
| (四) 社会环境因素 | 第43-44页 |
| 五 硕士研究生闲暇生活的对策探讨 | 第44-51页 |
| (一) 积极优化社会系统对闲暇生活的导向作用 | 第44-45页 |
| (二) 提高家长的闲暇教育意识 优化家庭闲暇氛围 | 第45页 |
| (三) 研究生在闲暇生活中积极的自我教育与管理 | 第45-46页 |
| (四) 高校充分发挥闲暇教育的主阵地作用 | 第46-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
