| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 导论 | 第11-15页 |
| ·本选题的研究背景 | 第11页 |
| ·本选题的研究现状 | 第11-13页 |
| ·大学去行政化改革与大学办公部门职能转变 | 第11-12页 |
| ·构建大学治理结构与大学办公部门职能转变 | 第12-13页 |
| ·本选题的研究意义 | 第13页 |
| ·理论价值 | 第13页 |
| ·实践意义 | 第13页 |
| ·研究方法与路径 | 第13-15页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究路径 | 第14-15页 |
| 第2章 大学办公部门职能概述 | 第15-22页 |
| ·大学与现代大学制度 | 第15页 |
| ·大学职能的内涵 | 第15-16页 |
| ·大学基本职能的构成 | 第16-18页 |
| ·人才培养职能 | 第16-17页 |
| ·科学研究职能 | 第17页 |
| ·服务社会职能 | 第17-18页 |
| ·大学办公部门管理职能基本概念 | 第18-22页 |
| ·管理与管理职能 | 第18-19页 |
| ·计划 | 第18-19页 |
| ·组织 | 第19页 |
| ·领导 | 第19页 |
| ·控制 | 第19页 |
| ·大学办公部门职能构成 | 第19-22页 |
| ·组织协调职能 | 第20页 |
| ·决策参谋职能 | 第20-21页 |
| ·综合服务职能 | 第21-22页 |
| 第3章 大学办公部门职能发挥面临的挑战 | 第22-26页 |
| ·职能定位与职能体系不科学 | 第22页 |
| ·管理理念与管理方式陈旧 | 第22-23页 |
| ·组织体制与管理制度僵化 | 第23-24页 |
| ·人员综合素质与能力不高 | 第24-25页 |
| ·组织绩效较差 | 第25-26页 |
| 第4章 大学办公部门职能转变的方向与对策 | 第26-38页 |
| ·大学办公部门职能转变的方向 | 第26-28页 |
| ·把促进学校科学发展作为大学办公部门职能转变的基本目标 | 第26-27页 |
| ·把以人为本作为办公部门的核心 | 第27页 |
| ·把推动学校全面协调可持续发展作为办公部门职能转变的基本思路 | 第27页 |
| ·把高水平综合统筹作为大学办公部门职能转变的基本要求 | 第27-28页 |
| ·转变大学办公部门管理职能应遵循的基本原则 | 第28-30页 |
| ·效率原则 | 第28页 |
| ·服务原则 | 第28-29页 |
| ·权责统一原则 | 第29页 |
| ·现实性原则 | 第29页 |
| ·系统原则 | 第29页 |
| ·人事相称原则 | 第29-30页 |
| ·民主原则 | 第30页 |
| ·大学办公部门职能转变的对策措施 | 第30-38页 |
| ·科学定位是办公部门职能转变的前提 | 第30-32页 |
| ·提高工作人员素质是办公部门职能转变的核心 | 第32-34页 |
| ·转变领导者的管理理念是办公部门职能转变的基础 | 第34-35页 |
| ·制度建设是办公部门职能转变的关键 | 第35-37页 |
| ·加强领导是办公部门职能转变的重要保障 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
