| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 目录 | 第11-15页 |
| 1.绪论 | 第15-24页 |
| ·问题提出及研究意义 | 第15-17页 |
| ·问题提出 | 第15-16页 |
| ·研究意义 | 第16-17页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第17-20页 |
| ·研究内容 | 第17-19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·国内外研究现状 | 第20-22页 |
| ·国外研究现状 | 第20-21页 |
| ·国内研究现状 | 第21-22页 |
| ·现有研究的不足之处 | 第22页 |
| ·主要创新点 | 第22-23页 |
| ·本章小结 | 第23-24页 |
| 2.研究理论基础 | 第24-33页 |
| ·国家创新体系 | 第24-28页 |
| ·国家创新体系的渊源 | 第24-25页 |
| ·国家创新体系的定义 | 第25页 |
| ·国家创新体系的基本要素 | 第25-28页 |
| ·知识创新与知识创新体系 | 第28-29页 |
| ·知识创新 | 第28页 |
| ·知识创新体系 | 第28-29页 |
| ·科研机构在国家知识创新体系建设中的作用 | 第29-30页 |
| ·高校在国家知识创新体系建设中的作用 | 第30-31页 |
| ·科研机构与高校协同发展对建设知识创新体系的价值 | 第31-33页 |
| 3.典型创新型国家科研机构和高校关系的比较研究 | 第33-56页 |
| ·主要国家科研机构和高校关系的模式 | 第33-36页 |
| ·美国国家卫生研究院个案研究 | 第36-42页 |
| ·NIH简介 | 第36-37页 |
| ·NIH经费来源和分配 | 第37-39页 |
| ·NIH人才培养 | 第39-42页 |
| ·NIH和高校的科研合作 | 第42页 |
| ·NIH和高校的人员交流 | 第42页 |
| ·英国医学研究理事会个案研究 | 第42-47页 |
| ·MRC简介 | 第42-43页 |
| ·MRC经费来源和分配 | 第43-45页 |
| ·MRC人才培养和人员互动 | 第45-46页 |
| ·MRC和高校的科研合作 | 第46-47页 |
| ·德国马克思·普朗克科学促进学会个案研究 | 第47-52页 |
| ·MPG简介 | 第47页 |
| ·MPG经费来源和分配 | 第47-50页 |
| ·MPG人才培养和人员交流 | 第50-51页 |
| ·MPG和高校的科研合作 | 第51-52页 |
| ·法国国家科学研究中心个案研究 | 第52-54页 |
| ·CINRS 简介 | 第52-53页 |
| ·CNRS经费来源 | 第53页 |
| ·CNRS人才培养和人员互动 | 第53-54页 |
| ·CISRS和高校的科研合作 | 第54页 |
| ·本章小结 | 第54-56页 |
| 4.我国科研机构和高校的关系探索 | 第56-67页 |
| ·我国科研管理体制的现状 | 第56-60页 |
| ·中国科学院简介 | 第56-57页 |
| ·中科院经费来源和分配 | 第57-58页 |
| ·中科院人才培养和人员互动 | 第58-60页 |
| ·中科院和高校旳关系 | 第60页 |
| ·我国高校在知识创新体系中的产出情况 | 第60-64页 |
| ·我国科研机构和高校关系中存在问题 | 第64-65页 |
| ·科研机构和高校的分工尚不明确 | 第65页 |
| ·科研机构和高校课程设置重合率高，人才培养存在竞争 | 第65页 |
| ·科研机构和高校交流合作力度不够 | 第65页 |
| ·本章小结 | 第65-67页 |
| 5.我国科研机构与高校关系的实证分析 | 第67-93页 |
| ·我囿科研机构创新能力的实证分析 | 第67-76页 |
| ·科研机构创新能力测度指标体系 | 第67-68页 |
| ·我国科研机构创新能力测度方法 | 第68-70页 |
| ·我国各省市科研机构创新能力測度实证分析 | 第70-76页 |
| ·我国高校创新能力的实证分析 | 第76-82页 |
| ·高校创新能力测度指标体系 | 第76页 |
| ·高校创新能力测度方法 | 第76-77页 |
| ·高校创新能力测度实证分析 | 第77-82页 |
| ·我国科研机构和高校创新能力的耦合度分析 | 第82-91页 |
| ·我国科研机构和高校创新能力耦合度的研究方法 | 第83-85页 |
| ·我国科研机构和高校创新能力耦合度的实证分析 | 第85-91页 |
| ·本章小结 | 第91-93页 |
| 6.建议和结论 | 第93-97页 |
| ·促进我国科研机构和高校关系深度融合的建议 | 第93-94页 |
| ·明确我国科研机构和高校的职能定位 | 第93页 |
| ·重新构筑我国科研机构和高校的关系 | 第93-94页 |
| ·加强我国科研机构和高校的合作交流 | 第94页 |
| ·结论 | 第94-95页 |
| ·展望 | 第95-97页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第97-98页 |
| 附1：美国国家卫生研究院研究所及研究中心一览表 | 第98-100页 |
| 附2: 部分国家SCI论文数量世界位次（1987年一2011年） | 第100-101页 |
| 附3: 我国科研机构创新能力测度的原始数据（2010年） | 第101-104页 |
| 附4：我国科研机构创新能力测度各指标的相关系数(2010年) | 第104-108页 |
| 附5：我国高校创新能力测度的原始数据(2010年) | 第108-111页 |
| 附6：我国高校创新能力测度各指标的相关系数(2010年) | 第111-115页 |
| 附7：我国科研机构和高校创新能力指标的原始数据(2009年) | 第115-121页 |
| 附8：全国31个省市的科研机构和大学创新能力耦合度聚类分析图(2010年) | 第121-122页 |
| 参考文献 | 第122-127页 |
| 后记 | 第127页 |
