中文摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-7页 |
目录 | 第7-10页 |
1. 引言 | 第10-15页 |
·研究背景 | 第10-11页 |
·研究目的 | 第11页 |
·研究意义 | 第11-12页 |
·理论意义 | 第11-12页 |
·现实意义 | 第12页 |
·研究内容、研究方法及技术路线 | 第12-15页 |
·研究内容 | 第12-13页 |
·研究方法 | 第13-14页 |
·技术路线 | 第14-15页 |
2. 理论综述 | 第15-25页 |
·高校行政权力和学术权力 | 第15-16页 |
·高校行政权力的基本内涵 | 第15页 |
·高校学术权力基本内涵 | 第15-16页 |
·高校内部行政化综述 | 第16-20页 |
·高校内部行政化概念研究 | 第16-17页 |
·高校内部行政化影响因素研究 | 第17-18页 |
·高校内部行政化影响效应研究 | 第18-19页 |
·高校去行政化动力分析 | 第19-20页 |
·高校内部行政化的研究方法 | 第20页 |
·工作绩效综述 | 第20-24页 |
·工作绩效概念研究 | 第20-21页 |
·工作绩效结构 | 第21-23页 |
·工作绩效的影响因素研究 | 第23页 |
·高校教职人员工作绩效研究 | 第23-24页 |
·高校内部行政化与高校教职人员工作绩效关系综述 | 第24-25页 |
3. 相关概念界定及高校内部行政化探究 | 第25-29页 |
·相关概念 | 第25-26页 |
·高校与农林院校 | 第25页 |
·高校教职人员 | 第25页 |
·高校内部行政化涵义 | 第25-26页 |
·高校内部行政化的表现 | 第26-27页 |
·高校机构设置呈层级化模式 | 第26页 |
·高校的日常运行中,行政权力居于主导地位 | 第26页 |
·高校的资源分配由行政权力丰导 | 第26-27页 |
·高校内部行政化的弊端 | 第27-29页 |
·高校及教职人员偏离其使命 | 第27页 |
·高校管理效率低,行政事务挤占教育资源 | 第27-28页 |
·高校学术不端、腐败问题频发 | 第28-29页 |
4. 高校内部行政化与教职人员工作绩效关系的研究设计与实施 | 第29-34页 |
·研究对象(研究对象基本情况) | 第29-30页 |
·研究模型 | 第30-31页 |
·研究假设 | 第31-32页 |
·问卷设计与选择 | 第32-34页 |
·高校内部行政化问卷的设计 | 第32页 |
·高校教职人员工作绩效问卷的选用 | 第32-34页 |
5. 问卷分析 | 第34-48页 |
·高校教职人员工作绩效的描述性统计 | 第34页 |
·高校内部行政化问卷探索性因子分析 | 第34-36页 |
·高校内部行政化问卷信度检验 | 第36-37页 |
·高校内部行政化问卷描述性统计分析 | 第37页 |
·高校教职人员个体特征对高校内部行政化的差异性分析 | 第37-43页 |
·高校教职人员性别对高校内部行政化的差异分析 | 第37-38页 |
·高校教职人员学历对高校内部行政化的差异分析 | 第38-39页 |
·高校教职人员年龄对高校内部行政化的差异分析 | 第39-40页 |
·高校教职人员工作年限对高校内部行政化的差异分析 | 第40-41页 |
·高校教职人员工作岗位对高校内部行政化的差异分析 | 第41页 |
·高校教职人员的职级对高校内部行政化的差异分析 | 第41-43页 |
·高校教职人员所属部门对高校内部行政化的差异分析 | 第43页 |
·相关性分析 | 第43-44页 |
·回归分析 | 第44-48页 |
·高校内部行政化与任务绩效的关系 | 第45-46页 |
·高校内部行政化与工作奉献的关系 | 第46页 |
·高校内部行政化与人际促进的关系 | 第46-48页 |
6. 结论 | 第48-53页 |
·研究结论 | 第48-49页 |
·建议及对策 | 第49-50页 |
·倡导尊师重教的社会风气,营造良好学术生态环境,促使学术价值回归 | 第49页 |
·转变政府职能,建设服务型政府,实现从直接行政干预到间接的管理转变 | 第49页 |
·明确学术权力的地位与作用,发挥学术权力的价值 | 第49-50页 |
·大力培育与高校管理相关的第三部门组织 | 第50页 |
·创新点 | 第50页 |
·本研究的不足 | 第50-51页 |
·未来研究展望 | 第51-53页 |
参考文献 | 第53-56页 |
附录 | 第56-59页 |
个人简介 | 第59-60页 |
导师介绍 | 第60-61页 |
获得成果目录清单 | 第61-62页 |
致谢 | 第62页 |