| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、本课题的研究意义 | 第9-10页 |
| 二、本课题的研究现状 | 第10-13页 |
| 三、本课题的研究方法 | 第13-15页 |
| 第一章 军队思想政治教育对象基本分析 | 第15-20页 |
| 第一节 思想政治教育对象的内涵及特征 | 第15-17页 |
| 一、思想政治教育对象的内涵 | 第15-16页 |
| 二、思想政治教育对象的特征 | 第16-17页 |
| 第二节 军队思想政治教育对象的内涵及特殊性 | 第17-20页 |
| 一、军队思想政治教育对象的内涵 | 第17-18页 |
| 二、军队思想政治教育对象的特殊性 | 第18-20页 |
| 第二章 新时期军队思想政治教育对象的基本特征 | 第20-40页 |
| 第一节 军队思想政治教育对象的时代特征 | 第20-24页 |
| 一、日益强化的主体意识 | 第21-22页 |
| 二、不断发展的商品经济观念和竞争意识 | 第22-23页 |
| 三、锐意进取的改革开放意识 | 第23-24页 |
| 第二节 军队思想政治教育对象的文化程度特征 | 第24-28页 |
| 一、军队思想政治教育对象文化程度的层次性 | 第24-25页 |
| 二、文化程度对军队思想政治教育对象思想特征的影响 | 第25-28页 |
| 第三节 军队思想政治教育对象的民族特征 | 第28-33页 |
| 一、不同民族军队思想政治教育对象意识和习俗的差异 | 第28-31页 |
| 二、不同民族军队思想政治教育对象思维方式的差异 | 第31-33页 |
| 第四节 军队思想政治教育对象的心理特征 | 第33-40页 |
| 一、军队思想政治教育对象的自我意识特征 | 第35-36页 |
| 二、军队思想政治教育对象的情绪、情感特征 | 第36-38页 |
| 三、军队思想政治教育对象的意志、性格特征 | 第38-40页 |
| 第三章 根据军队思想政治教育对象的基本特征加强思想政治教育的对策思考 | 第40-53页 |
| 第一节 树立以人为本的理念，增强教育的科学性 | 第40-43页 |
| 一、加深对以人为本的理解 | 第40-41页 |
| 二、尊重官兵在思想政治教育中的主体地位 | 第41-42页 |
| 三、全面提高官兵的素质 | 第42-43页 |
| 第二节 充实教育内容，增强军队思想政治教育的针对性 | 第43-47页 |
| 一、进一步吸收党的最新理论成果 | 第43-44页 |
| 二、进一步突出社会主义核心价值体系和军人核心价值观教育 | 第44-45页 |
| 三、进一步加强心理健康教育 | 第45-46页 |
| 四、增加教育内容的知识含量 | 第46-47页 |
| 第三节 综合运用多种的教育方法，提高思想政治教育针对性 | 第47-49页 |
| 一、因材施教法 | 第47-48页 |
| 二、自我教育法 | 第48-49页 |
| 三、军营文化熏陶法 | 第49页 |
| 第四节 重视教育手段的更新，增强军队思想政治教育的有效性 | 第49-53页 |
| 一、要注重运用网络载体展开沟通交流 | 第50页 |
| 二、要注重运用大众传媒载体搞教育 | 第50-51页 |
| 三、发挥地方、家庭的教育作用，实现教育方法的社会化 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
