| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-13页 |
| 第一章 导论 | 第13-36页 |
| 第一节 研究缘起 | 第13-17页 |
| 第二节 文献综述 | 第17-20页 |
| 第三节 问题的界定 | 第20-25页 |
| 第四节 研究方法 | 第25-34页 |
| 第五节 主要观点与论文框架 | 第34-36页 |
| 第二章 职业教育基本国家制度分析框架 | 第36-49页 |
| 第一节 国家介入职业教育的目的分析 | 第36-41页 |
| 第二节 国家在职业教育发展中的角色与任务 | 第41-44页 |
| 第三节 职业教育的基本国家制度的构成 | 第44-49页 |
| 第三章 澳大利亚的职业教育国家制度 | 第49-78页 |
| 第一节 国家介入职业教育的历史回顾 | 第49-54页 |
| 第二节 澳大利亚职业教育国家制度中的基本制度规则 | 第54-73页 |
| 第三节 澳大利亚职业教育国家制度特点及建设中的难点 | 第73-78页 |
| 第四章 德国的职业教育国家制度 | 第78-101页 |
| 第一节 联邦政府介入职业教育的历史回顾 | 第78-82页 |
| 第二节 德国职业教育国家制度中的基本制度规则 | 第82-98页 |
| 第三节 德国职业教育国家制度的特点及建设中难点 | 第98-101页 |
| 第五章 法国的职业教育国家制度 | 第101-120页 |
| 第一节 国家介入职业教育的历史回顾 | 第101-105页 |
| 第二节 法国职业教育国家制度中的基本制度规则 | 第105-117页 |
| 第三节 法国职业教育国家制度的特点及建设中的难点 | 第117-120页 |
| 第六章 三国职业教育国家制度的比较分析 | 第120-132页 |
| 第一节 职业教育国家制度中的基本决策管理制度 | 第120-122页 |
| 第二节 职业教育国家制度中的基本教育培训机构体系 | 第122-125页 |
| 第三节 职业教育国家制度中的基本质量保障制度 | 第125-127页 |
| 第四节 职业教育国家制度中的基本经费投入制度 | 第127-128页 |
| 第五节 职业教育国家制度中的基本社会合作制度 | 第128-130页 |
| 第六节 职业教育国家制度中的技能工资匹配制度 | 第130-132页 |
| 第七章 “培育体系、分担责任”的现代职业教育国家制度 | 第132-142页 |
| 第一节 培育技能供给体系是三国职业教育国家制度的中心目标 | 第132-137页 |
| 第二节 分担责任是三国职业教育国家制度的核心机制 | 第137-139页 |
| 第三节 建设成熟、高效的现代职业教育国家制度 | 第139-142页 |
| 第八章 结论与建议 | 第142-148页 |
| 第一节 三种模式的职业教育国家制度 | 第142-143页 |
| 第二节 三国经验对中国的启示 | 第143-148页 |
| 参考文献 | 第148-158页 |
| 后记 | 第158页 |
