建构与形塑：当代青少年生活方式探析--上海市三所高中青少年生活现状研究
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-27页 |
| 第一节 研究的背景与意义 | 第12-15页 |
| 一、研究背景 | 第12-14页 |
| 二、研究意义 | 第14-15页 |
| 第二节 已有研究综述 | 第15-21页 |
| 一、关于青少年生活的研究 | 第15-17页 |
| 二、关于青少年与成人的关系研究 | 第17-20页 |
| 三、已有文献小结与反思 | 第20-21页 |
| 第三节 概念界定 | 第21-23页 |
| 一、青少年 | 第21页 |
| 二、青少年生活 | 第21-23页 |
| 第四节 研究设计 | 第23-27页 |
| 一、研究问题和目的 | 第23页 |
| 二、研究思路和方法 | 第23-27页 |
| 第二章 青少年自主建构的生活世界 | 第27-46页 |
| 第一节 凸现个体价值的现世化追求 | 第27-32页 |
| 一、指向自我快乐自由的生活愿景 | 第27-29页 |
| 二、渴望友情支持的人际期待 | 第29-30页 |
| 三、追求当下务实的个人理想 | 第30-32页 |
| 第二节 构建群体认同的符号化语言 | 第32-36页 |
| 一、夸张的情绪宣泄 | 第32-33页 |
| 二、娱乐搞笑成常态 | 第33-34页 |
| 三、追捧最新的网络语 | 第34-35页 |
| 四、纯属好玩的火星文 | 第35-36页 |
| 第三节 封闭与互慰交织的双重式交往 | 第36-41页 |
| 一、群内另类传递友情 | 第36-39页 |
| 二、双面态度应对恋爱 | 第39-41页 |
| 第四节 释放自我的快餐式休闲 | 第41-46页 |
| 一、倾向快餐式休闲 | 第41-42页 |
| 二、奇幻世界寄托幻想 | 第42-43页 |
| 三、推崇个人风格 | 第43-46页 |
| 第三章 青少年生活的形塑和抗争 | 第46-59页 |
| 第一节 时间的挤占与争取 | 第46-48页 |
| 一、精准规划的学校作息 | 第46-47页 |
| 二、作业与补课占领的假期 | 第47-48页 |
| 第二节 空间的侵入与隐藏 | 第48-50页 |
| 一、作为“后台”的网络空间 | 第48-49页 |
| 二、作为私人领域的手机 | 第49-50页 |
| 第三节 互动的淡漠与拒绝 | 第50-53页 |
| 一、限于学习的师生沟通 | 第50-51页 |
| 二、只看成绩的亲子交往 | 第51-53页 |
| 第四节 活动的规约与抵抗 | 第53-56页 |
| 一、禁令下的弱者联盟 | 第53-54页 |
| 二、强压中的自由争夺战 | 第54-56页 |
| 第五节 规则的制定与妥协 | 第56-59页 |
| 一、变相的制度规范 | 第56-57页 |
| 二、单方面的家庭约定 | 第57-59页 |
| 第四章 青少年生活被遮蔽的教育审视 | 第59-68页 |
| 第一节 青少年生活被遮蔽的原因 | 第59-64页 |
| 一、功利化目标主导生活重心 | 第59-61页 |
| 二、成人控制造成生活压力 | 第61-62页 |
| 三、社会环境助推生活隔离 | 第62-64页 |
| 第二节 从“遮蔽”到“去蔽”之路 | 第64-68页 |
| 一、重建青少年整体生活形态 | 第64-66页 |
| 二、加强对青少年生活的指导 | 第66-68页 |
| 附录 | 第68-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 后记 | 第80页 |
