| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-9页 |
| 第二章 0-6岁儿童家庭音乐教育概述 | 第9-15页 |
| 一、0-6岁儿童家庭音乐教育的相关概念界定 | 第9-10页 |
| 二、0-6岁儿童家庭音乐教育的特点 | 第10-12页 |
| (一) 时代性和社会性 | 第10-11页 |
| (二) 早期性和感染性 | 第11-12页 |
| (三) 针对性和灵活性 | 第12页 |
| 三、0-6岁儿童家庭音乐教育的意义 | 第12-15页 |
| (一) 家庭音乐教育有利于孩子大脑的全面开发 | 第13页 |
| (二) 家庭音乐教育有利于培养有艺术修养的高素质公民 | 第13-14页 |
| (三) 家庭音乐教育是幼儿园和学校音乐教育的基础和补充 | 第14页 |
| (四) 家庭音乐教育有利于人类社会音乐文化的传承 | 第14-15页 |
| 第三章 影响0-6岁儿童家庭音乐教育发展的主要因素 | 第15-27页 |
| 一、家庭内部的影响因素 | 第15-24页 |
| (一) 家庭音乐教育环境 | 第15-16页 |
| (二) 教育者的素质 | 第16-23页 |
| (三) 儿童学习音乐的主观能动性 | 第23-24页 |
| 二、家庭外部的影响因素 | 第24-27页 |
| (一) 社会音乐教育 | 第24-25页 |
| (二) 学校音乐教育 | 第25-27页 |
| 第四章 促进0-6岁儿童家庭音乐教育发展的主要途径和方法 | 第27-37页 |
| 一、确立科学正确的儿童教育观 | 第27-28页 |
| 二、把握大脑形成音乐能力的关键期 | 第28-29页 |
| 三、儿童家庭音乐教育应该植根于本民族音乐文化 | 第29-30页 |
| 四、为孩子创造良好的家庭音乐教育环境 | 第30-34页 |
| (一) 创设美好的家庭音乐氛围 | 第31-32页 |
| (二) 创造和睦、愉快、轻松、活泼的家庭气氛 | 第32-33页 |
| (三) 创设专门的音乐活动区 | 第33-34页 |
| 五、积极利用幼儿园的教育资源 | 第34-35页 |
| 六、充分利用社会的教育资源 | 第35-37页 |
| 第五章 借鉴奥尔夫音乐教育体系设计家庭亲子音乐活动 | 第37-45页 |
| 一、运用语言、歌谣对孩子进行节奏训练 | 第38-39页 |
| 二、运用动作培养孩子的音乐能力 | 第39-42页 |
| 三、利用乐器玩奏培养孩子创造音乐的能力 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 个人简历 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
