项目教学在普通高中信息技术课教学中的应用研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·高中信息技术新课程教学改革 | 第10-11页 |
| ·英特尔未来教育项目的实施 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究目的与意义 | 第14-15页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·研究主要内容 | 第15-16页 |
| 2 项目教学（PBL）概述 | 第16-22页 |
| ·项目教学（PBL）的定义 | 第16-17页 |
| ·主要理论基础 | 第17-19页 |
| ·项目教学的构成要素 | 第19-20页 |
| ·项目教学与其他教学模式的关系 | 第20-22页 |
| ·基于项目的教学与基于问题的教学的区别 | 第20-21页 |
| ·基于项目的教学与任务驱动式教学的区别 | 第21-22页 |
| 3 项目教学在高中信息技术课教学中的理论分析 | 第22-28页 |
| ·项目教学在高中信息技术课教学中应用的前期分析 | 第22-25页 |
| ·高中《信息技术基础》课程教学现状分析 | 第22-23页 |
| ·高中学生特征分析 | 第23-24页 |
| ·高中《信息技术基础》教材分析 | 第24-25页 |
| ·项目教学法的教学流程分析 | 第25-28页 |
| ·选择和确定项目 | 第26页 |
| ·制定项目计划 | 第26页 |
| ·活动探究、作品制作阶段 | 第26-27页 |
| ·项目成果交流与展示 | 第27页 |
| ·项目活动评价 | 第27-28页 |
| 4 项目教学在高中信息技术课教学中的教学实践 | 第28-46页 |
| ·实践背景介绍 | 第28-29页 |
| ·word 文本信息加工项目教学设计和实施 | 第29-35页 |
| ·教学内容分析 | 第29页 |
| ·学习者特征分析 | 第29页 |
| ·学习目标分析 | 第29-30页 |
| ·制定项目计划 | 第30-32页 |
| ·教学实施过程 | 第32-35页 |
| ·excel 表格信息加工项目教学设计和实施 | 第35-39页 |
| ·教学内容分析 | 第35页 |
| ·学习者特征分析 | 第35页 |
| ·学习目标分析 | 第35-36页 |
| ·制定项目计划 | 第36页 |
| ·教学实施过程 | 第36-39页 |
| ·实践研究的结果与分析 | 第39-44页 |
| ·实验班与对照班基础知识和技能以及作品质量分析 | 第39-41页 |
| ·实验班项目教学过程结果分析 | 第41页 |
| ·项目教学问卷调查结果分析 | 第41-43页 |
| ·学生和教师对项目教学的评价 | 第43-44页 |
| ·项目教学在信息技术课教学中的优势 | 第44-46页 |
| ·有助于提高学生自主学习的能力和创新能力 | 第44页 |
| ·能够进行因材施教，解决学生个体差异 | 第44页 |
| ·有利于培养学生交流协作能力和发展其高阶思维能力 | 第44-45页 |
| ·有利于学生非智力因素方面的发展 | 第45-46页 |
| 5 研究结论与展望 | 第46-48页 |
| ·研究结论 | 第46-47页 |
| ·研究展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第60页 |
