| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究目的和意义 | 第8-9页 |
| ·相关研究的现状 | 第9-10页 |
| ·国外研究现状 | 第9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究思路与方法 | 第10-11页 |
| ·研究思路 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·本文创新之处 | 第11-12页 |
| 2 西部地区实施大学生村官计划特殊的重要意义 | 第12-16页 |
| ·实施大学生村官计划的简要历程 | 第12-13页 |
| ·自发探索阶段 | 第12页 |
| ·引导推广阶段 | 第12-13页 |
| ·全面发展阶段 | 第13页 |
| ·西部地区实施大学生村官计划特殊的重要意义 | 第13-16页 |
| ·有利于充实西部农村干部队伍，增强农村基层组织的活力 | 第13-14页 |
| ·有利于增强西部地区新农村建设的力量，为农村青年回乡创业起到示范带头作用 | 第14-15页 |
| ·有利于加强基层干部队伍建设和政权建设，为干部队伍的培养提供了一条有效途径 | 第15页 |
| ·有利于调整就业结构，缓解城市就业压力 | 第15-16页 |
| 3 西部地区大学生村官工作中存在的主要问题及原因分析 | 第16-30页 |
| ·西部地区大学生村官工作中存在的主要问题 | 第16-18页 |
| ·大学生村官不能真正融入农村，下不去 | 第16页 |
| ·大学生村官难以解决实际问题，干不好 | 第16-17页 |
| ·大学生村官流失现象较为严重，留不住 | 第17页 |
| ·大学生村官任期满后出路狭窄，流不动 | 第17-18页 |
| ·西部地区大学生村官工作中存在问题的原因分析 | 第18-30页 |
| ·西部地区客观环境的制约 | 第18-21页 |
| ·相关政策和制度不完善 | 第21-24页 |
| ·西部大学生村官自身素质有待提高 | 第24-30页 |
| 4 促进西部地区大学生村官工作顺利开展的对策建议 | 第30-40页 |
| ·应对大学生村官明确定位，完善相关政策和措施 | 第30-32页 |
| ·给予大学生村官明确定位，解决其身份尴尬问题 | 第30页 |
| ·坚持从西部农村实际情况出发，完善选聘机制 | 第30-31页 |
| ·适度提高待遇和保障水平，强化激励机制 | 第31-32页 |
| ·加强思想政治教育，强化有针对性的系统培训 | 第32-34页 |
| ·加强思想政治教育，引导大学生村官在新农村建设中建功立业 | 第32-33页 |
| ·强化系统培训，注重针对性和实际效果 | 第33-34页 |
| ·形成积极的舆论氛围，理解和支持西部地区大学生村官工作 | 第34-36页 |
| ·全社会应形成积极的舆论氛围 | 第34页 |
| ·社会各界应理解和支持西部地区大学生村官工作 | 第34-36页 |
| ·西部地区大学生村官应提高自身素质，不断完善自我 | 第36-40页 |
| ·转变思想观念，提高政治素质 | 第36页 |
| ·积极学习实践，提高能力素质 | 第36-38页 |
| ·加强自我调适，强化心理素质 | 第38-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 | 第44-45页 |
| 附录A 西部地区大学生村官工作状况调查问卷 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
