| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| 一、大学生活动性德育课程的必要性和可行性 | 第14-20页 |
| (一) 核心概念的界定 | 第14-16页 |
| (二) 实施活动性德育课程的必要性 | 第16-18页 |
| (三) 活动性德育课程在高校德育实施过程中的重要作用 | 第18-20页 |
| 二、大学生活动性德育课程的目标体系建构与内容 | 第20-36页 |
| (一) 大学生德育活动课程的目标体系建构 | 第20页 |
| (二) 高校活动性德育课程的内容 | 第20-36页 |
| 三、大学生活动性德育课程的实施 | 第36-49页 |
| (一) 活动性德育课程实施含义 | 第36页 |
| (二) 活动性德育课程实施应具备的条件 | 第36-37页 |
| (三) 大学生活动性德育课程实施的程序 | 第37页 |
| (四) 大学生活动性德育课程实施的要点 | 第37-49页 |
| 四、大学生活动性德育课程的评价 | 第49-55页 |
| (一) 课程评价的含义 | 第49页 |
| (二) 大学生活动性德育课程评价的重要性 | 第49-51页 |
| (三) 大学生活动性德育课程的评价原则 | 第51-52页 |
| (四) 大学生活动性德育课程评价的内容 | 第52-53页 |
| (五) 大学生活动性德育课程评价的方法 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第63页 |