高中英语写作中的母语迁移现象及相关教学策略的实证研究
| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 第一章 文献综述 | 第13-17页 |
| ·写作教学的相关研究综述 | 第13-14页 |
| ·国外二语写作的研究综述 | 第13页 |
| ·国内英语写作教学的相关研究综述 | 第13-14页 |
| ·母语迁移的研究综述 | 第14-15页 |
| ·国外母语迁移的研究综述 | 第14-15页 |
| ·国内母语迁移的研究综述 | 第15页 |
| ·英语写作教学中母语迁移的相关研究综述 | 第15-17页 |
| 第二章 理论基础 | 第17-23页 |
| ·语言迁移的概念 | 第17-19页 |
| ·正迁移 | 第17-18页 |
| ·负迁移 | 第18-19页 |
| ·语言迁移的相关理论 | 第19-21页 |
| ·对比分析理论和错误分析理论 | 第19-20页 |
| ·中介语理论和标记理论 | 第20-21页 |
| ·二语写作教学的相关理论 | 第21-23页 |
| ·国外二语写作教学的相关理论 | 第21页 |
| ·国内二语写作教学的相关理论 | 第21-23页 |
| 第三章 研究设计 | 第23-31页 |
| ·研究目标和研究问题 | 第23页 |
| ·研究对象和研究方法 | 第23页 |
| ·研究工具 | 第23-24页 |
| ·研究步骤 | 第24-25页 |
| ·数据收集与处理 | 第25-26页 |
| ·可信性与有效性分析 | 第26页 |
| ·调查分析的结果统计 | 第26-31页 |
| 第四章 高中生英语写作中母语迁移现象的研究分析 | 第31-45页 |
| ·调查问卷分析 | 第31-32页 |
| ·错误分析 | 第32-39页 |
| ·语法迁移引起的语际错误 | 第32-37页 |
| ·语义迁移引起的语际错误 | 第37-38页 |
| ·分析总结 | 第38-39页 |
| ·结果分析 | 第39-45页 |
| ·前测成绩分析 | 第39-40页 |
| ·后测成绩分析 | 第40-41页 |
| ·前后测比较分析 | 第41-42页 |
| ·成绩分析总结 | 第42-45页 |
| 第五章 与母语迁移相关的高中英语写作教学策略 | 第45-49页 |
| ·正视且重视母语迁移 | 第45页 |
| ·引导母语正迁移，发挥其积极作用 | 第45-46页 |
| ·纠正语际语言错误，抑制母语负迁移 | 第46页 |
| ·重视英语基础，减少语内语言错误 | 第46-47页 |
| ·重视可理解性输入，培养英语语感 | 第47页 |
| ·其他相关写作教学策略 | 第47-49页 |
| 结束语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录一 | 第55-57页 |
| 附录二 | 第57-59页 |
| 附录三 | 第59-61页 |
| 论文作者在学期间发表的学术论文 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
