城市流动儿童学业压力的研究--以上海市浦东新区T村为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 导言 | 第9-22页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-12页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究对象的选取 | 第12页 |
| ·研究方法的选取 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-19页 |
| ·流动儿童教育研究综述 | 第13-16页 |
| ·压力研究综述 | 第16-18页 |
| ·学业研究综述 | 第18-19页 |
| ·概念界定 | 第19-20页 |
| ·理论基础 | 第20-22页 |
| 第2章 流动儿童基本情况 | 第22-29页 |
| ·调查对象基本情况 | 第22-26页 |
| ·人口统计学特征 | 第22-24页 |
| ·家庭基本情况 | 第24-26页 |
| ·个案资料 | 第26-29页 |
| 第3章 流动儿童学业压力状况及后果 | 第29-35页 |
| ·流动儿童压力状况 | 第29-32页 |
| ·学业压力的后果 | 第32-35页 |
| 第4章 流动儿童学业压力影响因素分析 | 第35-45页 |
| ·自身因素 | 第35-38页 |
| ·学业期望 | 第35-36页 |
| ·学业表现 | 第36-37页 |
| ·同伴群体 | 第37-38页 |
| ·家庭因素 | 第38-43页 |
| ·家庭学习环境 | 第38页 |
| ·父母教育期望 | 第38-40页 |
| ·父母教育投入 | 第40-41页 |
| ·父母教养方式 | 第41-43页 |
| ·环境因素 | 第43-45页 |
| ·制度因素 | 第43-45页 |
| 第5章 缓解流动儿童学业压力的对策与建议 | 第45-50页 |
| ·制度和政策层面 | 第45-46页 |
| ·改革户籍制度、完善义务教育体制 | 第45页 |
| ·改革相关政策、防止政策等级效应 | 第45页 |
| ·发挥政府职能，加大针对性投入 | 第45-46页 |
| ·社会资源层面 | 第46-48页 |
| ·提高对社会教育力量的认识 | 第46-47页 |
| ·大力发展流动儿童支持性机构 | 第47-48页 |
| ·突出家庭教育，构建温馨的家庭空间 | 第48-50页 |
| 第6章 结论与不足 | 第50-51页 |
| ·结论 | 第50页 |
| ·不足 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 卷内备考表 | 第59页 |
