教育区划调整过程中学校合并问题研究--以企业学校与地方学校合并为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一部分 前言 | 第7-11页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、问题研究综述 | 第8-10页 |
| 三、研究的内容与方法 | 第10-11页 |
| 第二部分 企业学校与地方学校合并的背景 | 第11-16页 |
| 一、国有企业改革的需要 | 第11-12页 |
| 二、学校布局调整的需要 | 第12-14页 |
| 三、促进教育公平的需要 | 第14页 |
| 四、教育形势发展的需要 | 第14-16页 |
| 第三部分 企、地合并后学校的主要问题 | 第16-22页 |
| 一、队伍管理问题 | 第17-18页 |
| 二、教学管理问题 | 第18-19页 |
| 三、后勤管理问题 | 第19-20页 |
| 四、思想管理问题 | 第20-22页 |
| 第四部分 企、地合并后学校问题的原因分析 | 第22-30页 |
| 一、政策因素 | 第22-23页 |
| 1、学校发展定位模糊 | 第22-23页 |
| 2、合并时机需要斟酌 | 第23页 |
| 3、组合模式可以多样 | 第23页 |
| 4、人事安排有待科学化 | 第23页 |
| 二、经济因素 | 第23-25页 |
| 1、特殊经费问题 | 第24-25页 |
| 2、福利待遇问题 | 第25页 |
| 3、后勤人员的待遇问题 | 第25页 |
| 三、文化因素 | 第25-30页 |
| 1、物质文化层面 | 第26页 |
| 2、制度文化层面 | 第26-27页 |
| 3、精神文化层面 | 第27-30页 |
| 第五部分 解决企、地合并后学校问题的内部机制 | 第30-35页 |
| 一、引领 | 第30-31页 |
| 二、沟通 | 第31-32页 |
| 三、控制 | 第32-33页 |
| 四、平衡 | 第33页 |
| 五、顺应 | 第33-35页 |
| 第六部分 对教育行政部门的几点对策和建议 | 第35-40页 |
| 一、广泛听取民情民意 | 第35页 |
| 二、策略确定校名校址 | 第35-36页 |
| 三、正确把握合并时机 | 第36-37页 |
| 四、战略搭建领导班子 | 第37-38页 |
| 五、切实减轻学校负担 | 第38页 |
| 六、持续跟进后期调整 | 第38-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
