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基于语料库的中国英语学习者议论文写作中连接状语的研究

Acknowledgements第1-4页
Abstract第4-7页
中文摘要第7-13页
Chapter One Introduction第13-18页
   ·General description of the thesis第13-14页
   ·Need for the study第14-16页
   ·Significance of the study第16-17页
   ·Overall structure of the thesis第17-18页
Chapter Two Literature Review第18-40页
   ·Conceptual definitions of key terms第18-23页
     ·Cohesion and coherence第18-20页
     ·Conjunction and cohesion第20-22页
     ·Linking adverbials第22-23页
   ·Theoretical rationale第23-29页
     ·Conjunction and its categorization第23-26页
       ·Traditional grammar第23-25页
       ·Functional grammar第25-26页
     ·Register and conjunction第26-28页
     ·Contrastive interlanguage analysis第28-29页
   ·Related studies on linking adverbials第29-40页
     ·Theoretical approaches to linking adverbials第29-34页
       ·Semantic classifications and functional classifications第30-33页
       ·Classification of linking adverbials in the present study第33-34页
     ·Related empirical studies第34-40页
       ·Cross-language empirical studies on linking adverbials第35-39页
       ·Critical evaluation of previous cross-language studies第39-40页
Chapter Three Methodology第40-51页
   ·Research questions第40页
   ·Research design第40-51页
     ·Data selection第40-47页
       ·Description of the two corpora第41-42页
       ·Selections from the corpora第42-44页
       ·Retrieving the data第44-47页
     ·Data analysis第47-51页
       ·Analyzing all the data第47-49页
       ·Comparison between corpora第49-50页
       ·Comparison between learners of different proficiency第50-51页
Chapter Four Results and Discussion第51-66页
   ·Comparison between Chinese EFL learners and native English writer..第51-61页
     ·Overall frequencies第51-53页
     ·Distribution of semantic types of adverbial conjuncts第53-56页
     ·Ten most frequently used linking adverbials第56-58页
     ·Overuse and underuse of linking adverbials第58-61页
   ·Comparison between high-achievers and low-achievers第61-66页
     ·Correlation between the learners’ use of linking adverbials and their writing proficiency第61-62页
     ·Stylistic analysis of the use of linking adverbials between high-achievers and low-achievers第62-66页
Chapter Five Conclusion第66-70页
   ·Major findings第66-67页
   ·Pedagogical implications第67-68页
   ·Limitations of the study第68-70页
References第70-76页

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