| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| Acknowledgements | 第8-9页 |
| Acronyms | 第9-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-24页 |
| ·A Brief History of Language Testing | 第14-16页 |
| ·The Essay-Translation Approach | 第14页 |
| ·The Structuralist Approach | 第14-15页 |
| ·The Integrative Approach | 第15页 |
| ·The Communicative Approach | 第15-16页 |
| ·TEM4 | 第16-20页 |
| ·Teaching Syllabuses for English Majors | 第20-21页 |
| ·Two Important Concepts | 第21-24页 |
| ·Content Validity | 第21-22页 |
| ·Face Validity | 第22-24页 |
| Chapter Three Theoretical Framework and Research Method | 第24-35页 |
| ·Research Purpose | 第24页 |
| ·Instrument | 第24-27页 |
| ·Questionnaire | 第25-26页 |
| ·Data Collection | 第26-27页 |
| ·Theoretical Framework | 第27-33页 |
| ·Brief introduction to TMF | 第27-32页 |
| ·Framework of Task Types | 第32-33页 |
| ·Constitution of Content Input | 第33-35页 |
| Chapter Four Result and Discussion | 第35-60页 |
| ·Difficulty of TEM4 | 第35-38页 |
| ·Validity of Dictation | 第38-40页 |
| ·Validity of Listening and Reading Comprehension | 第40-47页 |
| ·Listening Comprehension | 第40-43页 |
| ·Reading Comprehension | 第43-47页 |
| ·Validity of Grammar and Vocabulary | 第47-52页 |
| ·Validity of Cloze | 第52-53页 |
| ·Validity of Writing | 第53-56页 |
| ·Information Types of Input | 第56-58页 |
| ·Suggestion of Solving the problems | 第58-60页 |
| ·Specifications | 第58-59页 |
| ·Item Banking | 第59-60页 |
| Chapter Five Conclusion | 第60-65页 |
| ·Major Findings | 第60-61页 |
| ·Implication of the study | 第61-62页 |
| ·Limitation of the study | 第62-63页 |
| ·Need for Further Research | 第63-65页 |
| References | 第65-68页 |
| Appendices | 第68-71页 |
| Appendix 1 TEM4 Questionnaire | 第68-71页 |
| Appendix 2 TEM4 Statistics Scores | 第71页 |
