农村小学生英语语言技能调查研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 第一章 我国小学英语教学研究现状 | 第9-22页 |
| 一、小学英语师资的调查研究 | 第9-14页 |
| 二、小学英语开设情况的调查研究 | 第14-16页 |
| 三、小学英语教学的调查研究 | 第16-22页 |
| 第二章 农村小学生英语语言技能研究设计 | 第22-31页 |
| 一、问题的提出 | 第22-23页 |
| 二、关于英语语言技能 | 第23页 |
| 三、研究方法及思路 | 第23-24页 |
| 四、研究工具的制定 | 第24-26页 |
| 五、信度和效度 | 第26-28页 |
| 六、有关背景介绍及调查样本的选取 | 第28-31页 |
| 第三章 农村小学生英语语言技能调查结果 | 第31-43页 |
| 一、两个班英语水平的总体情况 | 第31-37页 |
| 二、两个班的对比情况 | 第37-39页 |
| 三、少数民族学生与汉族学生的比较 | 第39-43页 |
| 第四章 分析与讨论 | 第43-62页 |
| 一、学生整体语言技能差的原因 | 第43-49页 |
| 二、两个班的比较分析 | 第49-51页 |
| 三、少数民族学生与汉族学生差异的分析 | 第51-53页 |
| 四、建议与对策 | 第53-62页 |
| (一) 如何解决师资及教师素质问题 | 第53-54页 |
| (二) 改善教师教学方法及策略 | 第54-56页 |
| (三) 提高学生对英语学习的兴趣 | 第56-57页 |
| (四) 提高学生学习英语的文化意识 | 第57-59页 |
| (五) 提高学校管理人员对英语的重视程度 | 第59-60页 |
| (六) 改善教材的单一性，提高教材的适切性 | 第60页 |
| (七) 改善教学设施滞后现象，提高设备利用率 | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录1 | 第66-69页 |
| 附录2 | 第69-71页 |
| 附录3 | 第71-73页 |
| 附录4 | 第73-74页 |
| 附录5 | 第74-78页 |
| 附录6 | 第78-81页 |
| 附录7 | 第81-107页 |
| 后记 | 第107-108页 |
