| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 1. 中学课堂参与式教学问题的提出 | 第11-15页 |
| ·中学课堂教学中实施参与式教学是现代社会和现代教育发展的要求 | 第11-13页 |
| ·中学课堂实施参与式教学是我国新课程改革的要求 | 第13页 |
| ·中学课堂实施参与式教学是克服中学课堂中传统教学弊端的要求 | 第13-14页 |
| ·中学课堂实施参与式教学是中学生身心发展的要求 | 第14页 |
| ·中学课堂参与式教学问题研究范围 | 第14-15页 |
| 2. 参与式教学概述 | 第15-27页 |
| ·参与式教学的历史溯源 | 第15-17页 |
| ·国外参与式教学思想的历史发展 | 第15-16页 |
| ·我国的参与式教学思想的历史发展 | 第16-17页 |
| ·参与式教学的涵义及相关概念辨析 | 第17-19页 |
| ·参与式教学的涵义 | 第17页 |
| ·参与式教学的相关概念辨析 | 第17-19页 |
| ·参与式教学的基本特点 | 第19-20页 |
| ·参与式教学的基本形式 | 第20-27页 |
| ·自主学习 | 第21-22页 |
| ·合作学习 | 第22-24页 |
| ·探究学习 | 第24-27页 |
| 3. 参与式教学的理论基础 | 第27-35页 |
| ·参与式教学的社会学基础 | 第27-31页 |
| ·关于社会学模式的研究 | 第28-29页 |
| ·结构功能理论 | 第29页 |
| ·冲突理论 | 第29-30页 |
| ·解释理论 | 第30-31页 |
| ·参与式教学的心理学基础 | 第31-32页 |
| ·建构主义学习理论 | 第31-32页 |
| ·人本主义学习理论 | 第32页 |
| ·参与式教学的哲学基础 | 第32-35页 |
| ·后现代主义的哲学观 | 第33-34页 |
| ·关于人的全面发展学说 | 第34-35页 |
| 4. 参与式教学的实施策略 | 第35-52页 |
| ·参与式教学实施中存在的问题 | 第35-37页 |
| ·影响参与式教学实施的因素 | 第37-39页 |
| ·影响教师参与教学活动的因素 | 第37-39页 |
| ·影响学生参与教学活动的因素 | 第39页 |
| ·参与式教学的实施策略 | 第39-52页 |
| ·使教师有效参与教学活动的策略 | 第40-43页 |
| ·使学生有效参与教学活动的策略 | 第43-52页 |
| 结束语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-59页 |
| 后记 | 第59页 |