论中学语文课堂教学氛围的营造
| 内容提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 上篇: 语文课堂教学氛围内涵探究 | 第8-16页 |
| 一、语文的内涵 | 第8-11页 |
| 1、语文是传承民族文化最重要的工具 | 第9页 |
| 2、语文是让人学会生存、做人的主要学科 | 第9-10页 |
| 3、语文的功能应该包括了人生境界的提升 | 第10-11页 |
| 二、语文课堂教学氛围的涵义 | 第11-16页 |
| 1、语文氛围是语文的味 | 第12-13页 |
| 2、语文课堂氛围是语文的境 | 第13页 |
| 3、语文课堂氛围是语文的审美 | 第13-16页 |
| 下篇: 语文课堂教学氛围的营造 | 第16-28页 |
| 一、净化语文课堂教学的内环境 | 第16-18页 |
| 1、首先要知道哪些东西不属于语文 | 第16-17页 |
| 2、语文课不是其他学科知识的拼盘 | 第17-18页 |
| 3、语文教学不能机械化、模式化 | 第18页 |
| 二、用语文的美感特性贯串语文教学过程 | 第18-23页 |
| 1、要把学生培养成情感丰富的人 | 第18-20页 |
| 2、教出语文课独特的美感来 | 第20-21页 |
| 3、教出语文课独特的语感来 | 第21-23页 |
| 三、语文课堂氛围营造的实施策略 | 第23-28页 |
| 1、情感交流是师生对话的前提 | 第23-24页 |
| 2、注意课堂的心理流程 | 第24-25页 |
| 3、把握课堂节奏的演进 | 第25-27页 |
| 4、突出课堂的物理呈现 | 第27-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 在校期间的科研成果 | 第31-32页 |
| 后记 | 第32页 |
