| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 前言 | 第9-15页 |
| 选题背景及意义 | 第9-12页 |
| 相关文献回顾 | 第12-13页 |
| 研究的主要创新点 | 第13-15页 |
| 第一章 相关概念的界定与分析框架的建立 | 第15-31页 |
| ·相关概念的界定 | 第15-20页 |
| ·农民工 | 第15-17页 |
| ·农民工城市适融性 | 第17-18页 |
| ·农民工思想政治教育 | 第18页 |
| ·和谐取向与和谐城市 | 第18-20页 |
| ·分析框架的建立 | 第20-22页 |
| ·农民工与和谐城市的关联性 | 第20-21页 |
| ·农民工困境与思想政治教育的关联性 | 第21页 |
| ·农民工思想政治教育与构建和谐城市的关联性 | 第21-22页 |
| ·我国农民工相关政策的演变 | 第22-26页 |
| ·限制阶段:建国初期至1977年 | 第22-23页 |
| ·调整阶段:1978年至1989年 | 第23-25页 |
| ·引导阶段:1990年至2002年 | 第25页 |
| ·和谐阶段:2002年至今 | 第25-26页 |
| ·农民工思想政治教育的价值呈现 | 第26-31页 |
| ·构建社会主义和谐社会的重要路径 | 第27-28页 |
| ·加快产业和现代化进程的必然进路 | 第28-29页 |
| ·统筹城乡协调科学发展的积极方式 | 第29页 |
| ·维系国家社会长治久安的有力保证 | 第29-31页 |
| 第二章 当前我国农民工思想政治教育的现状与国外视野 | 第31-43页 |
| ·国内农民工思想政治教育的现状 | 第31-34页 |
| ·教育理念与教育导向仍未明晰 | 第31-32页 |
| ·教育资源与教育管理亟待整合 | 第32-33页 |
| ·教育主体与教育内容定位模糊 | 第33-34页 |
| ·教育方法与教育途径尚待摸索 | 第34页 |
| ·教育评估与教育机制基本缺乏 | 第34页 |
| ·国外农民工思想政治教育的实践 | 第34-40页 |
| ·美国农民工思想政治教育 | 第35-36页 |
| ·韩国农民工思想政治教育 | 第36-37页 |
| ·日本农民工思想政治教育 | 第37-39页 |
| ·印度农民工思想政治教育 | 第39-40页 |
| ·国内外农民工思想政治教育的差异与启示 | 第40-43页 |
| ·坚持制度化改良营造宽松自由的环境 | 第41页 |
| ·注重政府与民间资源的直接介入参与 | 第41-43页 |
| 第三章 和谐取向下当前农民工现实困境的实证剖析 | 第43-53页 |
| ·农民工现实困境的调查说明 | 第43-44页 |
| ·农民工现实困境的实证调查 | 第44-47页 |
| ·农民工现实困境的主体表现 | 第47-51页 |
| ·恋土与离土并存的矛盾心理 | 第47-48页 |
| ·期盼性与事实性的相互矛盾 | 第48-49页 |
| ·开放与封闭并存的思想困境 | 第49页 |
| ·自信与自卑并存的心理冲突 | 第49-50页 |
| ·自为与自觉行为的并存交替 | 第50-51页 |
| ·农民工现实困境的基本特性 | 第51-53页 |
| ·共同性 | 第51页 |
| ·交替性 | 第51-52页 |
| ·内隐性 | 第52页 |
| ·复杂性 | 第52-53页 |
| 第四章 和谐取向下当前农民工现实困境的归因分析 | 第53-67页 |
| ·制度性归因 | 第53-57页 |
| ·制度安排的失当 | 第53-55页 |
| ·制度转型的影响 | 第55-56页 |
| ·制度供给的不足 | 第56-57页 |
| ·效应性归因 | 第57-62页 |
| ·市场效应:二元劳动力市场的存在与区隔 | 第57-59页 |
| ·循环效应:非平等群体互动中的刻板定势 | 第59-60页 |
| ·心理效应:传统与现代价值观的认知冲突 | 第60-61页 |
| ·交往效应:城市社会人际关系网络的排挤 | 第61-62页 |
| ·地缘效应:念乡情结与城市期望交融作用 | 第62页 |
| ·群体性归因 | 第62-67页 |
| ·自身素质的局限性 | 第62-63页 |
| ·组织群体的无序性 | 第63-64页 |
| ·政治意识的后进性 | 第64-65页 |
| ·法制观念的淡薄性 | 第65-67页 |
| 第五章 农民工现实困境的消解对策——思想政治教育的价值实践 | 第67-79页 |
| ·刚性实践:优化农民工思想政治教育环境 | 第67-72页 |
| ·加快制度改良消除政策失误 | 第67-69页 |
| ·提升法制进程构筑公正平台 | 第69-70页 |
| ·注重舆论引导树立现代观念 | 第70-72页 |
| ·柔性实践:构建农民工思想政治教育机制 | 第72-79页 |
| ·农民工思想政治教育的主体 | 第72页 |
| ·农民工思想政治教育的原则 | 第72-74页 |
| ·农民工思想政治教育的内容 | 第74-76页 |
| ·农民工思想政治教育的方法 | 第76-78页 |
| ·农民工思想政治教育的评估 | 第78-79页 |
| 结束语 | 第79-80页 |
| 参考文献 | 第80-85页 |
| 附件一:调研问卷 | 第85-88页 |
| 致谢 | 第88-89页 |
| 攻读硕士学位期间的主要研究成果及奖励 | 第89-91页 |