| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-15页 |
| 第一节 研究的缘起 | 第6-7页 |
| 第二节 国内外研究现状及其反思 | 第7-12页 |
| 第三节 研究目标、方法和创新之处 | 第12页 |
| 第四节 相关概念的界定 | 第12-13页 |
| 第五节 本章小结 | 第13-15页 |
| 第二章 经济学视野下义务教育择校的公平性研究 | 第15-27页 |
| 第一节 教育产品属性理论与择校公平 | 第15-16页 |
| 第二界 教育收益理论与择校公平 | 第16-19页 |
| 第三节 “经济人”假设与择校公平 | 第19-20页 |
| 第四界 蒂布特选择与择校公平 | 第20-21页 |
| 第五节 优质教育供求矛盾与择校公平 | 第21-22页 |
| 第六节 教育效率与择校公平 | 第22-23页 |
| 第七节 劳动力市场划分理论与择校公平 | 第23-24页 |
| 第八节 筛选理论与择校公平 | 第24-25页 |
| 第九节 本章小结 | 第25-27页 |
| 第三章 经济学视野下义务教育择校的负面影响 | 第27-31页 |
| 第一节 教育寻租与择校 | 第27-28页 |
| 第二节 教育腐败与择校 | 第28-29页 |
| 第三节 教育市场失灵与择校 | 第29-30页 |
| 第四节 本章小结 | 第30-31页 |
| 第四章 建议:规范现阶段义务教育择校，引导良性发展 | 第31-37页 |
| 第一节 政府部门的职责 | 第31-35页 |
| 第二节 义务教育学校的职责 | 第35-36页 |
| 第三节 家长、社会的职责 | 第36-37页 |
| 第四节 本章小结 | 第37页 |
| 第五章 结语 | 第37-41页 |
| 第一节 反思“重点学校”制度和“就近入学”政策 | 第37-38页 |
| 第二节 理性地看待择校问题 | 第38-39页 |
| 第三节 十五年义务教育择校问题的展望 | 第39页 |
| 第四节 本章小结 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 后记 | 第44页 |