信息技术与高中化学课程整合的教学设计研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-6页 |
| 第1章 绪论 | 第6-9页 |
| ·课题的提出和意义 | 第6-7页 |
| ·理论基础 | 第7-8页 |
| ·研究方法 | 第8-9页 |
| 第2章 有关术语及其发展和存在的问题 | 第9-15页 |
| ·对信息技术与课程整合的理解 | 第9-10页 |
| ·信息技术与课程整合的现状和存在的问题 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·对教学设计的理解 | 第12-13页 |
| ·教学设计的研究与发展 | 第13-15页 |
| ·国外研究现状 | 第13页 |
| ·国内研究现状 | 第13页 |
| ·教学设计发展趋势 | 第13-15页 |
| 第3章 信息技术与课程整合的教学设计的内容体系 | 第15-22页 |
| ·信息技术与课程整合的教学设计的原则 | 第15页 |
| ·教学目标与学习目标分析 | 第15-17页 |
| ·学习者特征分析 | 第17页 |
| ·设计学习任务 | 第17-18页 |
| ·学习情境设计 | 第18-19页 |
| ·学习资源的设计 | 第19页 |
| ·学习策略设计 | 第19-20页 |
| ·管理与帮助设计 | 第20页 |
| ·总结与强化练习设计 | 第20页 |
| ·教学评价设计 | 第20-21页 |
| ·教学模式的选择 | 第21-22页 |
| 第4章 信息技术与高中化学整合的教学设计案例 | 第22-40页 |
| 案例一 气体摩尔体积 | 第22-29页 |
| 案例二 原电池原理 | 第29-37页 |
| 案例三 影响化学平衡的条件 | 第37-40页 |
| 第5章 教学设计案例评价 | 第40-43页 |
| ·教师评价 | 第40-41页 |
| ·学生调查问卷分析 | 第41-42页 |
| ·综合评价 | 第42-43页 |
| 第6章 结论 | 第43-45页 |
| 附录 调查问卷 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
