| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-6页 |
| 前言 | 第6-7页 |
| 第一部分 研究综述与问题提出 | 第7-21页 |
| ·先行组织者理论概述 | 第7-12页 |
| ·先行组织者的理论依据 | 第7-8页 |
| ·先行组织者的定义 | 第8-9页 |
| ·先行组织者的分类 | 第9-10页 |
| ·先行组织者的功能 | 第10-11页 |
| ·先行组织者的发展 | 第11-12页 |
| ·先行组织者理论的应用研究 | 第12-16页 |
| ·先行组织者理论在教学过程中的应用 | 第12-15页 |
| ·先行组织者理论在教材组织与编写中的应用 | 第15-16页 |
| ·语文阅读教学中的先行组织者 | 第16-19页 |
| ·语文阅读教学中使用先行组织者的意义 | 第16-17页 |
| ·语文阅读教学中先行组织者的类型 | 第17-19页 |
| ·问题提出 | 第19-21页 |
| 第二部分 实证研究 | 第21-30页 |
| ·实验一：问题式先行组织者对阅读理解影响的实证研究 | 第21-25页 |
| ·实验目的 | 第21页 |
| ·被试的选取 | 第21页 |
| ·实验材料 | 第21页 |
| ·实验步骤 | 第21-22页 |
| ·自由回忆测验的评分标准 | 第22-23页 |
| ·结果与分析 | 第23-25页 |
| ·实验二：不同类型的问题式先行组织者对阅读理解学习的影响 | 第25-28页 |
| ·实验目的 | 第25页 |
| ·被试的选取 | 第25页 |
| ·实验材料 | 第25-26页 |
| ·实验步骤 | 第26页 |
| ·结果与分析 | 第26-28页 |
| ·总的讨论及对教学的启示 | 第28-29页 |
| ·研究的不足和进一步设想 | 第29-30页 |
| 第三部分 研究结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 附录 | 第34-42页 |
| 致谢 | 第42页 |