深圳宝安区中学生课外阅读现状、问题与对策研究

1 研究背景	第1-13页
·问题的提出	第8页
·研究的意义	第8-11页
·课外阅读是中学生获取信息、占有知识的重要手段	第9页
·课外阅读是开发学生智力潜能的有力工具	第9-10页
·课外阅读是开拓视野的有效途径	第10-11页
·课外阅读是陶冶性情，培养高尚情操的良师益友	第11页
·研究综述	第11-12页
·对中学生阅读现状的调研	第11-12页
·对阅读心理机制及其相关因素的研究	第12页
·对中学生阅读中存在的问题的研究	第12页
·研究的目的	第12-13页
·研究中中学生课外阅读的目的	第12-13页
·本研究的价值	第13页
2 研究方法与程序	第13-14页
·研究的指导思想	第13页
·研究的方式与程序	第13-14页
3 研究结果与讨论	第14-27页
·中学生阅读现状	第14-25页
·学生阅读的基本情况	第14-17页
·学生阅读的途径与阅读习惯	第17-18页
·学生阅读书刊的选择类型	第18-21页
·学生阅读的动机	第21-22页
·学生学习与阅读的方式方法	第22页
·中学生对图书馆的利用情况	第22-25页
·深圳宝安区中学生阅读存在的主要问题	第25-27页
·课外阅读的兴趣与动机	第25页
·课外阅读的时间与内容	第25-26页
·课外阅读的方式与习惯	第26页
·课外阅读的指导	第26-27页
·图书馆对课外阅读的影响	第27页
4 中学生课外阅读问题的原因分析	第27-29页
·外因基础分析	第27-28页
·内因基础分析	第28-29页
5 中学生课外阅读对策研究及建议	第29-40页
·课外阅读指导的原则	第29-30页
·针对性原则	第29-30页
·实践性原则	第30页
·迁移性原则	第30页
·对中学生课外阅读的建议	第30-40页
·营造良好的阅读氛围	第30-33页
·推荐健康有益的书目	第33-35页
·指导合理科学的方法	第35-38页
·实施有效阅读评价	第38-40页
注释	第40页
参考文献	第40-42页
后记	第42页