| 致谢 | 第1-5页 |
| 内容摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-12页 |
| 第二章 学生英语写作存在的一些问题及主要原因 | 第12-17页 |
| ·存在的问题 | 第12-14页 |
| ·主题不突出 | 第12页 |
| ·缺乏衔接与连贯 | 第12-13页 |
| ·词汇的选用与搭配不当 | 第13页 |
| ·句型单一、结构呆板 | 第13页 |
| ·语气欠妥 | 第13-14页 |
| ·主要原因 | 第14-17页 |
| ·中英文化的差异和思维模式的不同 | 第14-15页 |
| ·母语负迁移 | 第15-16页 |
| ·传统英语写作教学存在某些不足 | 第16-17页 |
| 第三章 中英思维模式差异对比分析概述 | 第17-21页 |
| ·思维、思维模式的定义及其与语言的关系 | 第17页 |
| ·中英两种思维模式的差异 | 第17-21页 |
| ·整体思维和分析思维 | 第18-19页 |
| ·主体思维与客体思维 | 第19页 |
| ·螺旋型思维和直线型思维 | 第19页 |
| ·抽象思维与形象思维 | 第19-20页 |
| ·直觉思维与理性思维 | 第20-21页 |
| 第四章 中英思维模式差异对比分析在写作教学中的实践研究 | 第21-39页 |
| ·实验目的 | 第21页 |
| ·实验对象 | 第21页 |
| ·实验方法与步骤 | 第21-23页 |
| ·实验教学方法 | 第21-22页 |
| ·实验步骤 | 第22-23页 |
| ·实验内容 | 第23-34页 |
| ·汉英措词方面的对比分析 | 第23-26页 |
| ·汉英句法方面的对比分析 | 第26-29页 |
| ·汉语段落语篇方面的对比分析 | 第29-34页 |
| ·实验效果检测 | 第34页 |
| ·实验结果分析 | 第34-39页 |
| 第五章 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录一 | 第42-43页 |
| 附录二 | 第43页 |