| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-10页 |
| 1. 前言 | 第10-18页 |
| ·选题依据 | 第11-12页 |
| ·研究现状综述 | 第12-18页 |
| 2. 研究对象与方法 | 第18页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| 3. 研究结果与分析 | 第18-56页 |
| ·2003年《课程方案》中的体操类课程情况 | 第19-24页 |
| ·体操类课程的概念与内容 | 第19-21页 |
| ·课程理念 | 第19-20页 |
| ·体操类课程概念和内容的厘清 | 第20-21页 |
| ·2003年《课程方案》中体操类课程的目标定位 | 第21-24页 |
| ·体育教育专业培养目标定位 | 第21-22页 |
| ·体操类课程目标 | 第22-24页 |
| ·新旧课程方案中体操类(体操)课程设置的对比分析 | 第24-30页 |
| ·新旧课程方案中体操类(体操)课程设置的比较分析 | 第24-25页 |
| ·3套课程方案中体操类(体操)主干课程内容设置的比较分析 | 第25-26页 |
| ·3套课程纲要中体操类(体操)主干课程内容体系的对比分析 | 第26-27页 |
| ·引起体操类课程设置变化的因素分析 | 第27-30页 |
| ·我国高等院系体育教育本科专业体操类课程设置的对比分析 | 第30-47页 |
| ·体操类课程门数的对比分析 | 第30-32页 |
| ·体操类课程设置形式的对比分析 | 第32-34页 |
| ·体操类课程教学时数与学期安排的对比分析 | 第34-38页 |
| ·教学时数的对比分析 | 第34-36页 |
| ·教学学期安排的对比分析 | 第36-38页 |
| ·体操类课程设置顺序的分析 | 第38-39页 |
| ·体操类必修课程设置的对比分析 | 第39-42页 |
| ·体操类选修课程设置的对比分析 | 第42-46页 |
| ·体操类必修课程在整个教学计划中位置的分析 | 第46-47页 |
| ·不同时期高校体育教育专业体操教材内容的对比分析 | 第47-50页 |
| ·国外体育教育本科专业相似(体操类)课程设置的分析 | 第50-54页 |
| ·国外体育院(系)体育专业课程改革的发展态势分析 | 第50-51页 |
| ·美国和日本在相似课程上开设情况的分析 | 第51-53页 |
| ·国外相似课程设置给我国体操类课程设置的启示 | 第53-54页 |
| ·未来几年中体操类课程的发展趋势及课程设置的构想 | 第54-56页 |
| 4. 结论与建议 | 第56-58页 |
| ·结论 | 第56-57页 |
| ·建议 | 第57-58页 |
| 5. 参考文献 | 第58-61页 |
| 《我国高校体育教育本科专业体操类课程设置的研究》专家问卷 | 第61-63页 |
| 附录: | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第65页 |
| 湖南师范大学学位论文版权使用授权书 | 第65页 |
