| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 1 问题的提出 | 第7-9页 |
| 2 阅读理论研究概述 | 第9-22页 |
| ·关于阅读的几种观点 | 第9-10页 |
| ·阅读心理学理论 | 第9页 |
| ·关于阅读的认知论观点 | 第9页 |
| ·关于阅读的心理语言学观点 | 第9-10页 |
| ·语篇分析理论 | 第10-19页 |
| ·语篇及语篇分析的概念 | 第10-11页 |
| ·语篇分析的理论基础---图式理论简介 | 第11-15页 |
| ·语篇分析的主要内容 | 第15-19页 |
| ·国外各种阅读模式 | 第19-22页 |
| ·自下而上模式 | 第19页 |
| ·自上而下模式 | 第19-20页 |
| ·相互作用模式 | 第20-22页 |
| 3 语篇分析理论指导下的高中英语阅读教学模式 | 第22-35页 |
| ·语篇分析理论指导下的高中英语阅读教学模式 | 第22-27页 |
| ·语篇分析理论指导下的高中英语阅读教学模式应用 | 第27-30页 |
| ·语篇分析理论指导下的高中英语阅读教学模式的实验 | 第30-35页 |
| 4 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 附录1 | 第37-38页 |
| 附录2 | 第38-43页 |
| 致谢 | 第43页 |