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图式理论与英语阅读教学

摘要第1-6页
Abstract第6-9页
第一章 引言第9-11页
第二章 对阅读过程的认识第11-18页
 第一节 阅读和阅读理解的定义第11-14页
 第二节 阅读理解过程的实质第14-16页
 第三节 传统的阅读观和阅读方法的局限性第16-18页
第三章 图式理论第18-33页
 第一节 图式理论的概述第18-20页
 第二节 图式的分类及四种图式在阅读理解中的作用第20-26页
 第三节 图式的激活和拓展第26-29页
 第四节 阅读理解中运用图式理论的必要性第29-33页
第四章 图式理论对英语阅读教学的启示及其应用第33-48页
 第一节 几个启示第33-35页
 第二节 运用图式理论的几种方法第35-44页
 第三节 图式理论在阅读中的运用第44-48页
第五章 图式理论在英语阅读教学中的作用的实验研究第48-54页
 第一节 图式理论对阅读理解有指导作用的实验研究(一)第48-50页
 第二节 图式理论对阅读理解有指导作用的实验研究(二)第50-52页
 第三节 对英语阅读的思考第52-54页
第六章 结论第54-55页
附录一第55-62页
附录二第62-75页
参考文献第75-78页
后记第78页

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