| 绪论 | 第1-18页 |
| 一、选题背景 | 第10-12页 |
| 二、概念界定 | 第12-13页 |
| 三、国内外相关研究综述 | 第13-17页 |
| (一) 国外相关研究综述 | 第13-14页 |
| (二) 国内相关研究综述 | 第14-17页 |
| 四、研究方案 | 第17-18页 |
| (一) 研究目标 | 第17页 |
| (二) 研究内容与范围 | 第17-18页 |
| (三) 研究方法 | 第18页 |
| 第一章 家校沟通概述 | 第18-36页 |
| 一、家校沟通的理论基础 | 第18-20页 |
| 二、研究家校沟通的现实要求 | 第20-26页 |
| (一) 家校沟通是青少年健康成长的重要条件 | 第20-23页 |
| (二) 家校沟通是学校获得生存、求得发展的重要条件 | 第23-26页 |
| 三、家校沟通的实践发展 | 第26-29页 |
| (一) 国外家校沟通的实践发展 | 第26-27页 |
| (二) 我国家校沟通的实践发展 | 第27-29页 |
| 四、家校沟通的具体内容和形式 | 第29-36页 |
| (一) 国外家校沟通的具体内容和形式 | 第29-35页 |
| (二) 我国家校沟通的具体内容和形式 | 第35-36页 |
| 第二章 深圳市家校沟通的内容和形式的现状调查 | 第36-56页 |
| 一、深圳市教育概况 | 第36-40页 |
| 二、深圳市家校沟通的内容和形式的现状调查及分析 | 第40-48页 |
| (一) 问卷的编制和调查的实施 | 第40-41页 |
| (二) 调查结果与分析 | 第41-48页 |
| 三、深圳市家校沟通的内容和形式的问题与成因分析 | 第48-56页 |
| (一) 家校沟通内容方面的问题 | 第48-51页 |
| (二) 家校沟通形式方面的问题 | 第51-53页 |
| (三) 成因分析 | 第53-56页 |
| 第三章 改进家校沟通的内容和形式的对策研究 | 第56-64页 |
| 一、提高认识，增进对沟通的理解 | 第56-57页 |
| 二、完善制度，加强对沟通的管理 | 第57-58页 |
| 三、改进内容形式，促进沟通的发展 | 第58-64页 |
| (一) 建立规范性家访 | 第58-59页 |
| (二) 创立多元化家长会 | 第59-61页 |
| (三) 完善“家长学校”和“家长委员会” | 第61-63页 |
| (四) 进一步丰富联系渠道，开展相关活动 | 第63-64页 |
| 附录: | 第64-70页 |
| 深圳市家校沟通的内容和形式的现状调查表(二份) | 第64-69页 |
| 深圳市家校沟通的内容和形式调查的访谈题目 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 后记 | 第74页 |