某医科大学硕士学位研究生学位课程成绩分析与评价
| 中文摘要 | 第1-10页 |
| 英文摘要 | 第10-12页 |
| 第一部分 前言 | 第12-16页 |
| 一、研究背景和课题意义 | 第12-14页 |
| 二、研究目的及意义 | 第14-16页 |
| 第二部分 资料与方法 | 第16-24页 |
| 一、研究内容 | 第16页 |
| (一) 研究对象 | 第16页 |
| (二) 调查内容 | 第16页 |
| 二、资料的收集方法 | 第16-17页 |
| 三、资料整理分析 | 第17-24页 |
| (一) 数据的整理 | 第17页 |
| (二) 数据的质量控制 | 第17-18页 |
| (三) 对数据的评价 | 第18页 |
| (四) 资料的分析方法 | 第18-24页 |
| 1、描述性分析和单因素分析 | 第18-19页 |
| 2、分析性研究 | 第19-21页 |
| 3、综合评价研究 | 第21-24页 |
| 第三部分 结果 | 第24-43页 |
| 一、描述性分析 | 第24-28页 |
| (一) 2000-2004级硕士生研究生一般情况 | 第24-26页 |
| (二) 生源状况 | 第26-28页 |
| 二、各年级学位课程考试成绩的正态性检验 | 第28-29页 |
| 三、各年级学位课程成绩影响因素单因素分析 | 第29-34页 |
| 四、相关性分析结果 | 第34-36页 |
| 五、多元回归分析结果 | 第36-37页 |
| 六、综合评价研究结果 | 第37-43页 |
| (一) 综合指数法 | 第37页 |
| (二) 秩和比法 | 第37-39页 |
| (三) 模糊综合评判 | 第39-41页 |
| (四) 三种评价方法的一致性检验 | 第41-43页 |
| 第四部分 讨论 | 第43-54页 |
| 一、成绩分布的正态化及考分的标准化 | 第43-45页 |
| 二、研究生入学情况的描述性分析 | 第45-46页 |
| 三、研究生成绩相关性分析 | 第46-48页 |
| 四、学位课程成绩的影响因素分析 | 第48-50页 |
| 五、关于综合评价方法的探讨 | 第50-52页 |
| 六、对研究生教育的几点建议 | 第52-53页 |
| 七、本研究的不足之处 | 第53-54页 |
| 小结 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 综述 | 第63-78页 |
| 附表 | 第78-80页 |
