| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 0.问题的提出 | 第7-16页 |
| ·高三数学教学现状 | 第7-9页 |
| ·变式教学研究的形成、发展和现状 | 第9-12页 |
| ·变式教学研究的必要性 | 第12-15页 |
| ·本文的研究问题 | 第15-16页 |
| 1.变式教学理论综述 | 第16-35页 |
| ·变式、概念性变式与过程性变式 | 第16-20页 |
| ·变式的内涵及界定 | 第16-17页 |
| ·从数学知识的两重性到概念性变式与过程性变式 | 第17-20页 |
| ·变式教学 | 第20-25页 |
| ·教学变式与变式教学 | 第20页 |
| ·变式教学的理论指导 | 第20-25页 |
| (一) 现代数学教育理论 | 第20-24页 |
| (二) 素质教育的创新观 | 第24-25页 |
| ·变式教学的教学原则 | 第25-27页 |
| ·变式教学的课堂实施形式 | 第27-35页 |
| ·基本概念的变式 | 第27-28页 |
| ·数学命题的变式 | 第28页 |
| ·数学语义的变式 | 第28-29页 |
| ·解题的变式：一题多解、一题多变及一法多用 | 第29-34页 |
| ·课堂设问的变式 | 第34-35页 |
| 2.高三数学变式教学的实践研究 | 第35-67页 |
| ·高三数学复习课变式教学设计的实践研究 | 第35-44页 |
| ·高三数学复习课变式教学设计 | 第35-37页 |
| ·高三数学复习课变式教学课例 | 第37-44页 |
| ·高三数学讲评课变式教学设计的实践研究 | 第44-67页 |
| ·高三数学讲评课变式教学设计 | 第44-48页 |
| ·高三数学讲评课变式教学课例 | 第48-67页 |
| 3.高中数学变式教学的实验研究 | 第67-74页 |
| ·实验目的 | 第67页 |
| ·实验设计 | 第67页 |
| ·实验过程 | 第67页 |
| ·实验结果分析 | 第67-73页 |
| ·实验的局限性 | 第73-74页 |
| 4.变式教学应用的总结、建议和进一步研究和实践的问题 | 第74-80页 |
| ·变式教学分析、总结和收获 | 第74-77页 |
| ·变式教学的建议和进一步研究和实践的问题 | 第77-80页 |
| ·反思和建议 | 第77-79页 |
| ·进一步研究和实践的问题 | 第79-80页 |
| 参考文献 | 第80-83页 |
| 附录1 | 第83-87页 |
| 附录2 | 第87-91页 |
| 致谢 | 第91页 |