| 1. 导论 | 第1-8页 |
| ·研究背景 | 第6页 |
| ·研究动机 | 第6-7页 |
| ·本课题的意义 | 第7-8页 |
| 2. 文献综述 | 第8-16页 |
| ·相关概念的界定 | 第8-10页 |
| ·国内外专题学习网站教学设计的现状 | 第10-15页 |
| ·国外专题学习网站教学设计的现状 | 第10-12页 |
| ·国内专题学习网站教学设计的现状 | 第12-15页 |
| ·理论依据 | 第15-16页 |
| 3. 研究设计与实施 | 第16-29页 |
| ·课题的研究内容 | 第16-17页 |
| ·课题的研究对象 | 第16-17页 |
| ·课题的研究目的 | 第17页 |
| ·研究实验变量 | 第17页 |
| ·实验假设 | 第17页 |
| ·基于校园网的专题学习网站的教学设计 | 第17-19页 |
| ·课题的研究方法 | 第19-27页 |
| ·行动研究法 | 第20-21页 |
| ·准实验研究法 | 第21-22页 |
| ·问卷调查研究法 | 第22-27页 |
| ·观察法 | 第27页 |
| ·研究过程的设计 | 第27-29页 |
| 4. 研究结果与讨论 | 第29-40页 |
| ·实验组和对照组学生的实验研究结果对比 | 第29-34页 |
| ·实验组和对照组的学科成绩对比 | 第29-32页 |
| ·实验组和对照组的学习动机检测对比 | 第32-33页 |
| ·实验组和对照组的自主学习策略检测对比 | 第33-34页 |
| ·实验组学生的学习态度调查结果 | 第34-36页 |
| ·学生学习态度调查结果 | 第34-36页 |
| ·教师对学生学习效果评价结果 | 第36页 |
| ·课题组成员的发展 | 第36-38页 |
| ·网站评价结果 | 第38-39页 |
| ·讨论 | 第39-40页 |
| 5. 结论与建议 | 第40-44页 |
| ·研究结论 | 第40-42页 |
| ·实验组和对照组的学生学科教学目标检测结论 | 第40页 |
| ·实验组和对照组学生的学习动机、自主学习策略检测结论 | 第40-41页 |
| ·实验组的学生学习态度调查结论 | 第41页 |
| ·课题组成员的发展结论 | 第41页 |
| ·《刑事诉讼法》专题学习网站在教学中产生的作用 | 第41页 |
| ·本研究的主要结论 | 第41-42页 |
| ·研究建议 | 第42-43页 |
| ·有待于进一步研究的问题 | 第43-44页 |
| 6. 参考文献 | 第44-46页 |
| 7. 附录 | 第46-54页 |
| 附录一 学生学习动机、策略调查问卷 | 第46-49页 |
| 附录二 学生学习态度调查问卷 | 第49-50页 |
| 附录三 教师对学生学习效果评价调查问卷 | 第50-51页 |
| 附录四 网站评价调查问卷 | 第51-54页 |
| 8. 致谢 | 第54页 |