| 第一章 绪论 | 第1-51页 |
| 1．1 本文研究的概况 | 第16-32页 |
| 1．1．1 问题的提出 | 第16-18页 |
| 1．1．2 研究的动态分析 | 第18-28页 |
| 1．1．3 研究的主要方法 | 第28-29页 |
| 1．1．4 本文的基本结构及主要内容 | 第29-31页 |
| 1．1．5 本文研究可能的创新之处及不足 | 第31-32页 |
| 1．2 本文研究的理论基础 | 第32-42页 |
| 1．2．1 马克思主义关于社会发展的有关理论及其发展 | 第32-36页 |
| 1．2．2 科技创新理论 | 第36-39页 |
| 1．2．3 高等教育与经济社会发展理论 | 第39-42页 |
| 1．3 社会发展呼唤科技创新 | 第42-51页 |
| 1．3．1 科技创新对社会发展的巨大推动作用 | 第42-46页 |
| 1．3．2 科技创新的时代意义 | 第46-51页 |
| 第二章 科技创新呼唤高等教育改革 | 第51-77页 |
| 2．1 科技创新与国家创新体系 | 第51-60页 |
| 2．1．1 什么是国家创新体系 | 第51-52页 |
| 2．1．2 国家创新体系的形成 | 第52-54页 |
| 2．1．3 国家创新体系既是知识创新体系又是知识转化体系 | 第54-55页 |
| 2．1．4 国家创新体系是知识经济发展的基础 | 第55-57页 |
| 2．1．5 如何建立和完善国家创新体系 | 第57-60页 |
| 2．2 国家创新体系与高等教育 | 第60-64页 |
| 2．2．1 高等教育是国家创新体系的基础 | 第60-61页 |
| 2．2．2 高等教育是国家创新体系的重要组成部分 | 第61-62页 |
| 2．2．3 高等教育自身是一个独特的科技创新体系 | 第62-64页 |
| 2．3 加快高等教育改革与创新的步伐 | 第64-75页 |
| 2．3．1 立足于制度创新 | 第64-68页 |
| 2．3．2 立足于发挥高等教育的职能 | 第68-75页 |
| 2．4 本章小结 | 第75-77页 |
| 第三章 高等教育体制的改革与创新 | 第77-125页 |
| 3．1 建国以来我国高等教育体制改革的实践 | 第77-90页 |
| 3．1．1 关于高等教育体制 | 第77-78页 |
| 3．1．2 高等教育体制改革的历史回顾 | 第78-87页 |
| 3．1．3 我国高等教育发展的现状及趋势 | 第87-90页 |
| 3．2 国际高等教育发展的基本经验及趋势 | 第90-94页 |
| 3．2．1 国际高等教育发展的基本经验 | 第90-92页 |
| 3．2．2 国际高等教育发展的基本趋势 | 第92-94页 |
| 3．3 构建高等教育新体系 | 第94-106页 |
| 3．3．1 构建高等教育新体制 | 第94-101页 |
| 3．3．2 构建高等教育体系立交桥 | 第101-104页 |
| 3．3．3 建立分层管理分类指导的运行机制 | 第104-106页 |
| 3．4 深化高等学校招生与就业制度的改革 | 第106-116页 |
| 3．4．1 招生制度的改革与创新 | 第106-110页 |
| 3．4．2 就业制度的改革与创新 | 第110-116页 |
| 3．5 建设高水平研究型大学 | 第116-124页 |
| 3．5．1 研究型大学的地位和作用 | 第117-118页 |
| 3．5．2 对高水平研究型大学的基本认识 | 第118-121页 |
| 3．5．3 如何建设高水平研究型大学 | 第121-124页 |
| 3．6 本章小结 | 第124-125页 |
| 第四章 高等学校内部管理体制的改革与创新 | 第125-151页 |
| 4．1 坚持和完善党委领导下的校长负责制 | 第125-129页 |
| 4．1．1 加强领导班子建设，尤其要选准配好党政一把手 | 第125-126页 |
| 4．1．2 健全和完善配套的工作制度 | 第126-127页 |
| 4．1．3 需要进一步明确和理顺的几个问题 | 第127-129页 |
| 4．1．4 组织开展对一些重大理论问题的研究 | 第129页 |
| 4．2 人事分配制度的改革与创新 | 第129-138页 |
| 4．2．1 高校人事分配制度改革的背景及总体要求 | 第129-132页 |
| 4．2．2 近年来的改革实践及新情况、新特点 | 第132-135页 |
| 4．2．3 当前人事分配制度改革的热点、难点问题 | 第135-137页 |
| 4．2．4 对深化高校人事分配制度改革的思考 | 第137-138页 |
| 4．3 高校后勤社会化的改革与创新 | 第138-144页 |
| 4．3．1 高校后勤社会化改革的历史进程 | 第138-139页 |
| 4．3．2 对高校后勤社会化改革的基本认识 | 第139-142页 |
| 4．3．3 积极稳妥地推进和深化高校后勤社会化改革 | 第142-144页 |
| 4．4 健全和完善贫困生资助体系 | 第144-149页 |
| 4．4．1 切实做好国家助学贷款工作，发挥其主体资助作用 | 第145-147页 |
| 4．4．2 不断完善校内经济资助体系，发挥其有效补充作用 | 第147-148页 |
| 4．4．3 关注贫困生群体的健康成长，是一个不容忽视的问题 | 第148-149页 |
| 4．5 本章小结 | 第149-151页 |
| 第五章 高等学校教育教学的改革与创新 | 第151-193页 |
| 5．1 教育思想与观念的创新 | 第151-162页 |
| 5．1．1 以人才培养为中心，促进人的全面发展的教育观 | 第151-153页 |
| 5．1．2 主动适应经济和社会发展需要的服务观 | 第153-156页 |
| 5．1．3 强化素质教育，培养创新创业人才的人才观 | 第156-158页 |
| 5．1．4 尊重人才，学术自由的学术观 | 第158-159页 |
| 5．1．5 师生互动，教学相长的师生观 | 第159-162页 |
| 5．2 学校定位与培养目标 | 第162-168页 |
| 5．2．1 科学定位——找准发展空间 | 第162-164页 |
| 5．2．2 细化定位——把握培养目标 | 第164-166页 |
| 5．2．3 安于定位——立足于提高水平，办出特色 | 第166-168页 |
| 5．3 教学改革与创新 | 第168-174页 |
| 5．3．1 教学管理制度的改革与创新 | 第168-170页 |
| 5．3．2 教学内容的改革与创新 | 第170-171页 |
| 5．3．3 教学方法和手段的改革与创新 | 第171-174页 |
| 5．4 全面推进素质教育 | 第174-183页 |
| 5．4．1 进一步提高对高等学校素质教育的认识 | 第174-175页 |
| 5．4．2 扎扎实实推进高等学校的素质教育 | 第175-178页 |
| 5．4．3 全面提高教育者的素质 | 第178-180页 |
| 5．4．4 把道德建设提高到素质教育的重要位置 | 第180-183页 |
| 5．5 教学质量管理与评价体系的改革与创新 | 第183-191页 |
| 5．5．1 大众化背景下的高等教育质量观 | 第183-184页 |
| 5．5．2 健全和完善我国高等学校教学质量评价体系 | 第184-187页 |
| 5．5．3 健全和完善高校内部教学质量控制体系 | 第187-189页 |
| 5．5．4 坚持规模与质量的协调发展 | 第189-191页 |
| 5．6 本章小结 | 第191-193页 |
| 第六章 高等学校科技工作的改革与创新 | 第193-227页 |
| 6．1 高等学校的科技创新功能 | 第193-197页 |
| 6．1．1 高等学校科技创新的现实意义 | 第193-195页 |
| 6．1．2 科技创新是高等学校的历史使命 | 第195-197页 |
| 6．2 健全和完善高等学校科技创新体系和机制 | 第197-207页 |
| 6．2．1 构建高等学校科技创新体系 | 第197-200页 |
| 6．2．2 健全高等学校科技创新活动的运行机制 | 第200-203页 |
| 6．2．3 完善高等学校科技投融资体系 | 第203-205页 |
| 6．2．4 高等学校科技创新活动存在的问题与对策 | 第205-207页 |
| 6．3 建立高水平的科技创新队伍 | 第207-215页 |
| 6．3．1 创新人才是科技创新的核心 | 第207-210页 |
| 6．3．2 建立高水平的创新人才队伍 | 第210-213页 |
| 6．3．3 强化科技创新人才的激励机制 | 第213-215页 |
| 6．4 推进科技成果的产业化 | 第215-223页 |
| 6．4．1 高等学校科技成果产业化的现状分析 | 第215-217页 |
| 6．4．2 坚持走“产——学——研”一体化道路 | 第217-218页 |
| 6．4．3 高等学校科技成果转化模式的研究 | 第218-223页 |
| 6．5 未来科技创新的趋势和特点 | 第223-226页 |
| 6．6 本章小结 | 第226-227页 |
| 第七章 基本结论与政策建议 | 第227-236页 |
| 7．1 基本结论 | 第227-230页 |
| 7．1．1 高等教育与科技创新相互促进，协调发展，共同推动经济社会发展 | 第227-228页 |
| 7．1．2 转变政府职能，建立现代大学制度是高等教育体制改革的重点 | 第228页 |
| 7．1．3 构建用人和分配上的竞争与激励机制是高等学校内部管理体制改革的核心 | 第228-229页 |
| 7．1．4 科学定位，贴近社会，办出特色是提高人才培养质量的关键 | 第229页 |
| 7．1．5 科技创新是高等学校的重要任务 | 第229-230页 |
| 7．2 政策建议 | 第230-236页 |
| 7．2．1 切实落实科技和教育优先发展的战略地位 | 第230-231页 |
| 7．2．2 加快建设一流研究型大学步伐 | 第231页 |
| 7．2．3 坚持把提高教育质量作为高等教育发展的主线抓紧抓实 | 第231-232页 |
| 7．2．4 实行分类管理，引导与鼓励各类学校办出水平和特色 | 第232页 |
| 7．2．5 构建高等教育立交桥，满足各类人员终身学习的需要 | 第232页 |
| 7．2．6 加快高校招生制度改革与创新的步伐 | 第232-233页 |
| 7．2．7 建立权威的高等教育评估机构 | 第233页 |
| 7．2．8 切实加强教师队伍的建设 | 第233-234页 |
| 7．2．9 推进实质性的国际交流与合作 | 第234页 |
| 7．2．10 进一步激活高等学校科技创新及成果转化的优势与活力 | 第234-236页 |
| 致谢 | 第236-237页 |
| 2000 年入学以来主要学术成果目录 | 第237-238页 |
| 主要参考文献 | 第238-253页 |
