我国大学教师学术研究环境优化研究
| 一、绪论 | 第1-13页 |
| (一) 研究目的 | 第8-9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-10页 |
| (三) 文献回顾 | 第10-11页 |
| (四) 文章论域与研究方法 | 第11-13页 |
| 二、我国大学教师学术研究环境优化的相关概念综述 | 第13-20页 |
| (一) 学术及学术研究内涵 | 第13-15页 |
| (二) 学术研究环境内涵与特点 | 第15-18页 |
| (三) 学术研究环境对大学教师学术研究的影响 | 第18-20页 |
| 三、我国大学教师学术研究环境优化的必要性 | 第20-35页 |
| (一) 大学教师学术研究环境优化的意义 | 第20-24页 |
| 1.促进教师学术成果创新 | 第20-21页 |
| 2.吸引优秀人才加盟大学 | 第21页 |
| 3.推进教学成效 | 第21-22页 |
| 4.提高服务社会的能力 | 第22-24页 |
| 5.增强大学的竞争力 | 第24页 |
| (二) 大学教师学术研究环境的现存问题 | 第24-35页 |
| 1.硬件设施相对落后、利用率低 | 第25-27页 |
| 2.学术研究管理制度缺失 | 第27-31页 |
| 3.学术研究精神弱化 | 第31-35页 |
| 四、我国大学教师学术研究环境优化的对策 | 第35-50页 |
| (一) 学术研究物质环境优化为前提 | 第35-38页 |
| 1.加大硬件设施投入 | 第35-36页 |
| 2.提高硬件利用率 | 第36-38页 |
| (二) 学术研究制度环境优化为保障 | 第38-43页 |
| 1.调整跨学科学术合作制度 | 第38-41页 |
| 2.改进学术评价制度 | 第41-43页 |
| (三) 学术研究精神环境优化为核心 | 第43-50页 |
| 1.营造学术自由氛围 | 第44-46页 |
| 2.培养学术宽容气蕴 | 第46-48页 |
| 3.强化学术民主作风 | 第48-50页 |
| 五、我国大学教师学术研究环境优化结果的评估 | 第50-55页 |
| (一) 学术研究环境优化结果评估的意义 | 第50页 |
| (二) 学术研究环境优化结果评估的方法 | 第50-53页 |
| (三) 学术研究环境优化结果评估的实施 | 第53-55页 |
| 结束语 | 第55-56页 |
| 附表 | 第56-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
