| 第一章 绪论 | 第1-11页 |
| ·选题及意义 | 第8-9页 |
| ·本研究的目的 | 第9页 |
| ·理论基础及研究方法 | 第9-11页 |
| 第二章 知识经济和教育技术的发展对电大会计专业学生的影响 | 第11-23页 |
| ·知识经济和现代教育技术对学生的影响 | 第11-12页 |
| ·信息社会对学生的影响 | 第11页 |
| ·教育技术对学生的影响 | 第11页 |
| ·“入世”对会计人员的素质提出了更高的要求 | 第11-12页 |
| ·电大会计专业学生普遍存在的问题及解决的策略 | 第12-23页 |
| ·学生自主学习的意识和能力低下 | 第12-16页 |
| ·实施调查研究 | 第12-13页 |
| ·调查结果 | 第13-14页 |
| ·原因分析 | 第14页 |
| ·解决策略 | 第14-16页 |
| ·实践动手能力差 | 第16-21页 |
| ·实施调查研究 | 第16-17页 |
| ·调查结果与分析 | 第17-18页 |
| ·解决问题的思路 | 第18-21页 |
| ·缺少创新素质 | 第21-23页 |
| ·存在的问题 | 第21页 |
| ·创新素质的内涵 | 第21页 |
| ·提高学生创新素质的途径 | 第21-23页 |
| 第三章 知识经济、教育技术与会计教育过程改革 | 第23-33页 |
| ·知识经济对电大会计教育的影响 | 第23-25页 |
| ·知识经济时代的特征 | 第23页 |
| ·知识经济时代电大会计教育改革的方向与目标 | 第23-25页 |
| ·现代教育技术与会计教学 | 第25-26页 |
| ·教育技术和现代化教育技术的涵义 | 第25页 |
| ·现代教育技术在会计教学过程中的作用 | 第25-26页 |
| ·现代教育技术给会计教学带来的变化 | 第26页 |
| ·电大会计教育的现状及其存在的问题 | 第26-27页 |
| ·统一的管理标准 | 第26-27页 |
| ·存在着“电大不电、远教不远，开放大学放不开”的局面 | 第27页 |
| ·课程设计及教材建设不适应远程教育和经济发展的要求 | 第27页 |
| ·知识经济和教育技术的发展对电大会计教学各环节的影响 | 第27-28页 |
| ·对教育观念的影响 | 第27页 |
| ·对教学目标的影响 | 第27-28页 |
| ·对媒体作用的影响 | 第28页 |
| ·对教学内容的影响 | 第28页 |
| ·实现电大会计教育的现代化 | 第28-33页 |
| ·实现教育思想、观念的现代化，保证会计教育目标的实现 | 第28-29页 |
| ·实现会计教育技术的现代化 | 第29页 |
| ·实现会计教育教学方式的现代化 | 第29-30页 |
| ·实现电大会计教学系统设计的现代化 | 第30-32页 |
| ·制定有特色的教学大纲和教学计划 | 第30页 |
| ·注重课程设置，体现电大会计教育的特色 | 第30-31页 |
| ·加强教材建设，改革教学内容 | 第31页 |
| ·改进对学生学习效果的检测和评估方式 | 第31-32页 |
| ·实现教学管理的现代化 | 第32-33页 |
| 第四章 知识经济、教育技术对会计专业教师的影响 | 第33-40页 |
| ·信息时代的教师角色及素质要求 | 第33-35页 |
| ·信息时代的教师角色 | 第33-34页 |
| ·信息时代的会计专业教师素质 | 第34-35页 |
| ·教师掌握教育技术的重要性 | 第35-36页 |
| ·电大会计教师们的素质现状及面临的挑战 | 第36-37页 |
| ·素质现状 | 第36页 |
| ·面临的挑战及对策 | 第36-37页 |
| ·实现电大会计教师角色转变和提高综合素质的措施 | 第37-40页 |
| 第五章 实验研究 | 第40-49页 |
| ·实验的组织及目的 | 第40-42页 |
| ·实验目的 | 第40-41页 |
| ·实验的组织 | 第41-42页 |
| ·学生的选择 | 第41-42页 |
| ·学科的选择及时间安排 | 第42页 |
| ·实验的准备和实施 | 第42-44页 |
| ·实验的准备 | 第42-43页 |
| ·教／学方面的准备 | 第42页 |
| ·实验指导 | 第42页 |
| ·测试方面的准备及学习效果测试 | 第42-43页 |
| ·实施过程 | 第43-44页 |
| ·学习测试 | 第43页 |
| ·实验分组 | 第43-44页 |
| ·实验结果的比较分析 | 第44-47页 |
| ·实验结果比较 | 第44-45页 |
| ·对各种学习方式所产生的不同效果的影响因素分析 | 第45-47页 |
| ·三种学习方式对学习的影响 | 第45-46页 |
| ·学习时间和学习方式与学习效果存在着明显的相关关系 | 第46页 |
| ·学生个体差异对选择学习方式的影响 | 第46-47页 |
| ·实验研究结论 | 第47-49页 |
| ·实验研究的不足 | 第49页 |
| ·实验对象的不足 | 第49页 |
| ·实验分组及学生学习记录的准确性问题 | 第49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 附表5-1: 学习情况记录表 | 第50-51页 |
| 附表5-21 | 第51-58页 |
| 附表5-3 | 第58-59页 |
| 主要参考文献 | 第59-60页 |
| 附录1 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
