| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 一、 问题的提出 | 第8-11页 |
| 二、 研究型中学语文教师概念的提出及内涵 | 第11-20页 |
| (一) 研究型中学语文教师概念的提出 | 第11-12页 |
| (二) 研究型中学语文教师的概念及内涵 | 第12-20页 |
| 三、 研究型中学语文教师的特质 | 第20-36页 |
| (一) 研究型中学语文教师思想观念的特质 | 第20-23页 |
| (二) 研究型中学语文教师行为的特质 | 第23-34页 |
| (三) 研究型中学语文教师心理品质的特质 | 第34-36页 |
| 四、 研究型中学语文教师的培养 | 第36-47页 |
| (一) 语文教师自身的努力 | 第36-45页 |
| (二) 外界环境的支持 | 第45-47页 |
| 结束语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 后记 | 第51页 |