研究性学习——思想政治课的机遇和挑战

一、关于研究性学习的基本理念	第1-7页
(一) 研究性学习的读解	第3-5页
(二) 研究性学习的价值	第5-7页
二、研究性学习带给思想政治课教学的机遇	第7-23页
(一) 思想政治课实施研究性学习的理性思考	第7-13页
1、思想政治课研究性学习的内涵界定	第7页
2、思想政治课研究性学习的特点	第7-9页
3、思想政治课实施研究性学习的客观必然性	第9-13页
(二) 思想政治课研究性学习的实践与收获	第13-23页
1、思想政治课研究性学习课题设置的探索	第13-14页
2、思想政治课研究性学习的实施途径	第14-21页
3、思想政治课研究性学习实践的收获	第21-23页
三、研究性学习对思想政治课教学的挑战	第23-28页
(一) 学生素质面临大挑战	第23-24页
(二) 教师面临巨大的挑战	第24-25页
(三) 新的学习方式挑战固有观念	第25-27页
(四) 传统的评价方式受到冲击	第27页
(五) 教育行政管理部门工作面临新的挑战	第27-28页
(六) 社会面临着新的挑战	第28页
结束语	第28-29页
英文摘要	第29页
注释:	第29-30页
参考文献:	第30-32页
学位论文独创性声明	第32页
学位论文版权使用授权书	第32页