| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第10-25页 |
| 1 自我同一性的基本问题提出 | 第10-15页 |
| ·自我同一性的涵义 | 第10-11页 |
| ·青少年期的发展课题--同一性对同一性扩散 | 第11-12页 |
| ·自我同一性的相关概念 | 第12-15页 |
| 2 自我同一性的研究现状 | 第15-20页 |
| ·自我同一性的测量 | 第15-16页 |
| ·青少年自我同一性发展的基本特点 | 第16-20页 |
| 3 父母教养方式与青少年自我同一性发展 | 第20-23页 |
| ·父母教养方式 | 第21-22页 |
| ·父母教养方式与青少年自我同一性发展的关系 | 第22-23页 |
| 4 问题的提出 | 第23-25页 |
| ·已有研究中存在的问题 | 第23-24页 |
| ·研究目的与意义 | 第24-25页 |
| ·研究问题与假设 | 第25页 |
| 第二部分 方法 | 第25-36页 |
| 1 被试 | 第25-27页 |
| 2 研究工具 | 第27-35页 |
| ·问卷的翻译与回译 | 第27页 |
| ·对问卷进行初试和必要的修订 | 第27-28页 |
| ·正式施测与对问卷进行测量学分析 | 第28-35页 |
| 3 施测方法与程序 | 第35-36页 |
| ·培训主试 | 第35页 |
| ·施测 | 第35页 |
| ·数据的整理与统计分析 | 第35-36页 |
| 第三部分 结果 | 第36-57页 |
| 1 青少年自我同一性发展的基本特点 | 第36-48页 |
| ·青少年自我同一性状态发展的基本特点 | 第36-44页 |
| ·青少年同一性风格发展的基本特点 | 第44-46页 |
| ·同一性风格与自我同一性状态的相关 | 第46-48页 |
| 2 父母教养方式与青少年的自我同一性状态和同一性风格之间的关系 | 第48-57页 |
| ·不同父母教养方式下青少年自我同一性状态和同一性风格的差异 | 第48-51页 |
| ·父母教养权威与同一性风格、自我同一性状态的相关 | 第51页 |
| ·父母教养权威与同一性风格和自我同一性状态的结构方程模型 | 第51-57页 |
| 第四部分 分析与讨论 | 第57-65页 |
| 1 青少年自我同一性发展的基本特点 | 第57-61页 |
| ·青少年自我同一性的发展趋势 | 第57-59页 |
| ·青少年自我同一性发展的性别差异 | 第59-60页 |
| ·青少年同一性发展的独生／非独生差异 | 第60-61页 |
| ·同一性风格与自我同一性状态的关系 | 第61页 |
| 2 父母教养方式与青少年的自我同一性状态和同一性风格的关系 | 第61-63页 |
| ·不同父母教养方式下青少年的自我同一性状态和同一性风格 | 第61-62页 |
| ·父母教养权威与青少年的同一性风格和自我同一性状态的关系 | 第62-63页 |
| 3 对本研究的反思 | 第63-65页 |
| ·研究内容 | 第63-64页 |
| ·研究方法 | 第64-65页 |
| 第五部分 结论 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 附录 研究工具 | 第70-73页 |
| 学术论文目录 | 第73-74页 |
| 后记 | 第74页 |
