| 中文提要 | 第1-5页 |
| 英文提要 | 第5-6页 |
| 第一部分 信息技术与英语教学整合的必要性 | 第6-10页 |
| 一、问题的提出 | 第6页 |
| 二、信息技术 | 第6-7页 |
| 1．信息 | 第6页 |
| 2．信息技术 | 第6-7页 |
| 三、信息技术与学科课程的整合及发展简况 | 第7-8页 |
| 1．信息技术与课程整合的定义 | 第7页 |
| 2．国外信息技术与课程整合发展简况 | 第7-8页 |
| 3．国内信息技术与课程整合发展简况 | 第8页 |
| 4．信息技术与学科教学整合的方式 | 第8页 |
| 四、国际外语教学与研究发展趋势以及我国英语教学现状 | 第8-10页 |
| 1．国际外语教学与研究的发展趋势 | 第8-9页 |
| 2．我国英语教学的现状和新课程标准 | 第9-10页 |
| 3．信息技术与现代英语教学整合的必要性 | 第10页 |
| 第二部分 信息技术与高中英语教学整合的理论基础及条件 | 第10-14页 |
| 一、理论基础 | 第10-11页 |
| 1．认识论基础 | 第10-11页 |
| 2．生理学基础 | 第11页 |
| 3．建构主义学习理论 | 第11页 |
| 4．教学过程最优化论 | 第11页 |
| 二、保障条件 | 第11-14页 |
| 1．对教师素质的要求 | 第11-13页 |
| 2．构建全新的教学结构 | 第13-14页 |
| 第三部分 信息技术与高中英语教学整合的实践 | 第14-20页 |
| 一、运用信息技术进行对话课教学 | 第14页 |
| 二、运用信息技术进行课文教学 | 第14-16页 |
| 1．情景创设型模式 | 第15页 |
| 2．模拟演示型模式 | 第15页 |
| 3．探索研究型模式 | 第15-16页 |
| 三、运用信息技术进行语法教学 | 第16页 |
| 四、运用信息技术进行作文教学 | 第16-17页 |
| 五、运用信息技术进行复习教学 | 第17-19页 |
| 1．在活动中复习词汇 | 第18-19页 |
| 2．在赏析中复习课文 | 第19页 |
| 六、收效与总结 | 第19-20页 |
| 第四部分 信息技术与高中英语教学整合的作用 | 第20-25页 |
| 一、有利于英语教学中实施素质教育 | 第20-22页 |
| 二、有利于英语课堂教学中调节注意、提高记忆 | 第22页 |
| 三、有利于优化英语课堂教学 | 第22-24页 |
| 四、有利于英语教学中开展研究性学习 | 第24-25页 |
| 第五部分 一个实例分析——《Unit 23 Lesson(90-91)》课文教学 | 第25-38页 |
| 一、《Unit 23 Lesson(90—91)》的过程分析 | 第25-35页 |
| 二、《Unit 23 Lesson(90—91)》教案 | 第35-38页 |
| 第六部分 结论、问题、对策 | 第38-41页 |
| 一、结论 | 第38-39页 |
| 二、问题 | 第39页 |
| 三、对策 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-42页 |
| 主要参考文献 | 第42页 |
