社工课堂介入中学生性健康教育的研究
----基于S中学初一班级社工专业实习的经验分析
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 导论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-17页 |
| 2 研究设计 | 第17-22页 |
| 2.1 概念界定 | 第17-18页 |
| 2.2 研究思路 | 第18-19页 |
| 2.3 研究方法 | 第19-21页 |
| 2.4 理论运用 | 第21-22页 |
| 3 社工课堂介入准备 | 第22-32页 |
| 3.1 性健康教育社工课堂基本情况 | 第22-23页 |
| 3.2 性健康教育现状和需求分析 | 第23-28页 |
| 3.3 服务介入安排 | 第28-32页 |
| 4 社工课堂介入中学生性健康教育的服务 | 第32-45页 |
| 4.1 第一阶段:引起注意 | 第32-34页 |
| 4.2 第二阶段:性知识 | 第34-36页 |
| 4.3 第三阶段:性意识 | 第36-40页 |
| 4.4 第四阶段:性安全 | 第40-44页 |
| 4.5 第五阶段:总结与分享 | 第44-45页 |
| 5 中学生性健康教育社工课堂服务评估 | 第45-52页 |
| 5.1 过程评估 | 第45-47页 |
| 5.2 目标达成度评估 | 第47-52页 |
| 6 结论与反思 | 第52-56页 |
| 6.1 结论 | 第52-54页 |
| 6.2 反思 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 附件1:初一2班中学生性健康教育调查问卷 | 第61-66页 |
| 附件2:性健康教育社工课堂学生反馈表 | 第66-67页 |
| 附件3:初一2班中学生性健康教育后测问卷 | 第67-69页 |
