| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-6页 |
| 1 引言 | 第6-11页 |
| ·归因理论及其训练简介 | 第6-9页 |
| ·自我效能感简介 | 第9-10页 |
| ·归因训练和自我效能感研究现状 | 第10页 |
| ·本研究的目的及意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| 2 问题与假设 | 第11-12页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·研究假设 | 第12页 |
| 3 研究方法及过程 | 第12-16页 |
| ·被试的取样 | 第12页 |
| ·实验设计 | 第12-14页 |
| ·方法与工具 | 第14-15页 |
| ·实验步骤 | 第15-16页 |
| 4 结果与分析 | 第16-29页 |
| ·实验前的分析 | 第16-17页 |
| ·实验后的分析 | 第17-29页 |
| 5 讨论 | 第29-33页 |
| 6 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录1 一般自我效能感材料 | 第36-37页 |
| 附录2 语文自我效能感材料 | 第37-38页 |
| 附录3 归因量表 | 第38-39页 |
| 附录4 内外控量表 | 第39-41页 |
| 附录5 归因课训练模式 | 第41-43页 |
| 附录6 冬青考上大学示例 | 第43-46页 |
| 后记 | 第46-47页 |