| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-8页 |
| 第一部分 小学心理辅导活动课课堂教学评价的理论问题 | 第8-11页 |
| 一、 小学心理辅导活动课及其评价的有关概念和问题 | 第8-10页 |
| （一） 小学心理辅导活动课概念的表述 | 第8页 |
| （二） 小学心理辅导活动课与思想品德课的区别 | 第8-9页 |
| （三） 小学心理辅导活动课的特点和课堂教学原则 | 第9-10页 |
| （四） 小学心理辅导活动课课堂教学评价涵义的界定 | 第10页 |
| 二、 前人对心理辅导活动课课堂教学评价的研究 | 第10-11页 |
| 第二部分 小学心理辅导活动课课堂教学评价的实践研究 | 第11-42页 |
| 一、 实验的学校概况 | 第11-12页 |
| 二、 实践研究 | 第12-42页 |
| （一） 设计评价方案 | 第13-33页 |
| 1、 评价目的 | 第13页 |
| 2、 评价对象 | 第13页 |
| 3、 评价标准 | 第13-32页 |
| （1） 制定评价标准的依据 | 第13-18页 |
| （2） 评价标准制定过程 | 第18-32页 |
| ①提出初拟指标体系 | 第18页 |
| ②筛选和修订指标体系 | 第18-32页 |
| 4、 组织实施 | 第32页 |
| 5、 评价方法 | 第32页 |
| （1） 评价信息源 | 第32页 |
| （2） 评价信息源的权重 | 第32页 |
| （3 评价信息的统计处理方法 | 第32页 |
| （4） 评价结果处理方式 | 第32页 |
| （5） 评价结果的输出形式 | 第32页 |
| 6、 实施期限 | 第32-33页 |
| 7、 评价报告的完成时间 | 第33页 |
| 8、 评价报告的接受者 | 第33页 |
| （二） 实施评价方案 | 第33-42页 |
| 1、 实施过程和评价结果分析 | 第33-40页 |
| （1） 对不同评价主体的评价结果分析 | 第33-39页 |
| （2） 评价等级的确定 | 第39-40页 |
| （3） 对整个评价工作的分析 | 第40页 |
| 2、 学生心理健康测试分析 | 第40-42页 |
| 第三部分 小学心理辅导活动课课堂教学评价的再评价 | 第42-45页 |
| 一、 针对评价结果的访谈 | 第42-43页 |
| 二、 反思 | 第43-45页 |
| （一） 实践方面 | 第43-44页 |
| 1、 改进评价方案 | 第43页 |
| 2、 改进评价实施 | 第43-44页 |
| （二） 理论方面 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 后记 | 第65页 |