中文摘要 | 第1-6页 |
英文摘要 | 第6-7页 |
一 绪论 | 第7-13页 |
1.1 文献简述 | 第7-10页 |
1.1.1 国外相关文献简述 | 第7-8页 |
1.1.2 国内相关文献简述 | 第8-10页 |
1.2 研究对象 | 第10-11页 |
1.2.1 机制的界定 | 第10页 |
1.2.2 研究对象 | 第10-11页 |
1.3 研究方法 | 第11-13页 |
1.3.1 调查方案设计 | 第11-12页 |
1.3.2 分析方法 | 第12-13页 |
二 研究的起点 | 第13-22页 |
2.1 有关概念的界定 | 第13-15页 |
2.1.1 创新、研究发展 | 第13-14页 |
2.1.2 企业技术创新战略 | 第14页 |
2.1.3 产学研合作创新 | 第14-15页 |
2.2 浙江产学研合作创新的必要性 | 第15-17页 |
2.2.1 发展高科技实现产业化的客观要求 | 第15-16页 |
2.2.2 提高浙江企业技术能力的必然要求 | 第16-17页 |
2.3 浙江产学研合作认知程度的分析 | 第17-21页 |
2.3.1 企业技术创新方式 | 第18页 |
2.3.2 重视程度 | 第18-20页 |
2.3.3 合作成效 | 第20页 |
2.3.4 合作前景 | 第20-21页 |
2.4 小结 | 第21-22页 |
三 动力—障碍机制 | 第22-31页 |
3.1 浙江产学研合作创新的动力 | 第22-26页 |
3.1.1 浙江企业产学研合作创新的动力分析 | 第22-24页 |
3.1.2 浙江高校和科研院所产学研合作创新的动力因素分析 | 第24-26页 |
3.2 浙江省产学研合作创新的障碍 | 第26-28页 |
3.2.1 产学研合作的障碍因素 | 第26页 |
3.2.2 产学研合作创新障碍的具体分析 | 第26-28页 |
3.3 浙江省产学研合作创新的激励力的决定 | 第28-29页 |
3.4 小结 | 第29-31页 |
四 运行机制 | 第31-41页 |
4.1 政府主导产学研合作创新的运行机制 | 第31-37页 |
4.1.1 明确创新计划的定位与任务 | 第32页 |
4.1.2 构建创新计划的组织机构 | 第32-34页 |
4.1.3 建立合理的立项程序 | 第34页 |
4.1.4 选择适当的合作创新组织模式 | 第34-35页 |
4.1.5 加强项目管理 | 第35页 |
4.1.6 采取有效的激励措施 | 第35-36页 |
4.1.7 形成信息、人才、技术、成果相互交流的良性机制 | 第36页 |
4.1.8 建立技术转移机制 | 第36-37页 |
4.2 产学研自主合作创新的运行机制 | 第37-39页 |
4.2.1 明确合作创新目标 | 第37-38页 |
4.2.2 选择合作创新组织模式 | 第38页 |
4.2.3 加强合作创新过程管理 | 第38-39页 |
4.2.4 规范合作创新权益分配 | 第39页 |
4.3 小结 | 第39-41页 |
五 学习机制 | 第41-51页 |
5.1 引言 | 第41-42页 |
5.2 学习的来源 | 第42-44页 |
5.2.1 合作中学 | 第42-43页 |
5.2.2 干中学 | 第43-44页 |
5.2.3 R&D中学 | 第44页 |
5.3 影响学习的因素 | 第44-47页 |
5.3.1 已有的知识基础 | 第45页 |
5.3.2 努力程度 | 第45-46页 |
5.3.3 激励水平 | 第46页 |
5.3.4 沟通渠道 | 第46-47页 |
5.4 促进学习的措施 | 第47-49页 |
5.4.1 明确共同目标 | 第47页 |
5.4.2 选择最优秀的科研人员参加合作创新 | 第47-48页 |
5.4.3 采取多种途径提高前期知识 | 第48页 |
5.4.4 合理的激励机制 | 第48-49页 |
5.4.5 优化创新组织结构 | 第49页 |
5.4.6 加强交流沟通机制 | 第49页 |
5.5 小结 | 第49-51页 |
六 外部因素的影响 | 第51-58页 |
6.1 制度环境和政策 | 第51-56页 |
6.1.1 金融环境 | 第51-52页 |
6.1.2 知识产权 | 第52-53页 |
6.1.3 政府的作用 | 第53-55页 |
6.1.4 科技中介服务机构 | 第55-56页 |
6.2 企业家精神 | 第56-57页 |
6.3 小结 | 第57-58页 |
七 结论 | 第58-61页 |
参考文献 | 第61-65页 |
附录 | 第65-75页 |
致谢 | 第75页 |