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浙江产学研合作创新机制研究

中文摘要第1-6页
英文摘要第6-7页
一 绪论第7-13页
 1.1 文献简述第7-10页
  1.1.1 国外相关文献简述第7-8页
  1.1.2 国内相关文献简述第8-10页
 1.2 研究对象第10-11页
  1.2.1 机制的界定第10页
  1.2.2 研究对象第10-11页
 1.3 研究方法第11-13页
  1.3.1 调查方案设计第11-12页
  1.3.2 分析方法第12-13页
二 研究的起点第13-22页
 2.1 有关概念的界定第13-15页
  2.1.1 创新、研究发展第13-14页
  2.1.2 企业技术创新战略第14页
  2.1.3 产学研合作创新第14-15页
 2.2 浙江产学研合作创新的必要性第15-17页
  2.2.1 发展高科技实现产业化的客观要求第15-16页
  2.2.2 提高浙江企业技术能力的必然要求第16-17页
 2.3 浙江产学研合作认知程度的分析第17-21页
  2.3.1 企业技术创新方式第18页
  2.3.2 重视程度第18-20页
  2.3.3 合作成效第20页
  2.3.4 合作前景第20-21页
 2.4 小结第21-22页
三 动力—障碍机制第22-31页
 3.1 浙江产学研合作创新的动力第22-26页
  3.1.1 浙江企业产学研合作创新的动力分析第22-24页
  3.1.2 浙江高校和科研院所产学研合作创新的动力因素分析第24-26页
 3.2 浙江省产学研合作创新的障碍第26-28页
  3.2.1 产学研合作的障碍因素第26页
  3.2.2 产学研合作创新障碍的具体分析第26-28页
 3.3 浙江省产学研合作创新的激励力的决定第28-29页
 3.4 小结第29-31页
四 运行机制第31-41页
 4.1 政府主导产学研合作创新的运行机制第31-37页
  4.1.1 明确创新计划的定位与任务第32页
  4.1.2 构建创新计划的组织机构第32-34页
  4.1.3 建立合理的立项程序第34页
  4.1.4 选择适当的合作创新组织模式第34-35页
  4.1.5 加强项目管理第35页
  4.1.6 采取有效的激励措施第35-36页
  4.1.7 形成信息、人才、技术、成果相互交流的良性机制第36页
  4.1.8 建立技术转移机制第36-37页
 4.2 产学研自主合作创新的运行机制第37-39页
  4.2.1 明确合作创新目标第37-38页
  4.2.2 选择合作创新组织模式第38页
  4.2.3 加强合作创新过程管理第38-39页
  4.2.4 规范合作创新权益分配第39页
 4.3 小结第39-41页
五 学习机制第41-51页
 5.1 引言第41-42页
 5.2 学习的来源第42-44页
  5.2.1 合作中学第42-43页
  5.2.2 干中学第43-44页
  5.2.3 R&D中学第44页
 5.3 影响学习的因素第44-47页
  5.3.1 已有的知识基础第45页
  5.3.2 努力程度第45-46页
  5.3.3 激励水平第46页
  5.3.4 沟通渠道第46-47页
 5.4 促进学习的措施第47-49页
  5.4.1 明确共同目标第47页
  5.4.2 选择最优秀的科研人员参加合作创新第47-48页
  5.4.3 采取多种途径提高前期知识第48页
  5.4.4 合理的激励机制第48-49页
  5.4.5 优化创新组织结构第49页
  5.4.6 加强交流沟通机制第49页
 5.5 小结第49-51页
六 外部因素的影响第51-58页
 6.1 制度环境和政策第51-56页
  6.1.1 金融环境第51-52页
  6.1.2 知识产权第52-53页
  6.1.3 政府的作用第53-55页
  6.1.4 科技中介服务机构第55-56页
 6.2 企业家精神第56-57页
 6.3 小结第57-58页
七 结论第58-61页
参考文献第61-65页
附录第65-75页
致谢第75页

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