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高校校园人文环境的塑造

中文摘要第1-6页
英文摘要第6-7页
绪论第7-9页
第一章 大学校园形态的历史沿革第9-14页
 1.1 欧美大学校园环境形成的历史第9-11页
  1.1.1 十七世纪前象牙塔式第9-10页
  1.1.2 十七世纪的古典模式第10页
  1.1.3 十八、十九世纪第10页
  1.1.4 二十世纪后多元并存模式第10-11页
 1.2 国内大学校园环境形成的历史第11-14页
  1.2.1 洋务大学第11页
  1.2.2 教会大学第11-12页
  1.2.3 解放后国内大学现代化建设第12-14页
第二章 特定人文环境的界定第14-19页
 2.1 人文及人文精神第14-15页
 2.2 环境及人文环境第15-17页
 2.3 校园环境的人文性与人文环境第17-19页
第三章 校园人文环境的涵构与塑造原则第19-32页
 3.1 精神内核第19-28页
  3.1.1 地域的环境性第19-23页
   3.1.1.1 地域性的内在意义第19-21页
   3.1.1.2 影响校园人文环境塑造的地域性之构成第21-23页
  3.1.2 文化的关联性第23-28页
   3.1.2.1 概念第23-25页
   3.1.2.2 文化关联性的构成第25-28页
 3.2 塑造原则第28-32页
  3.2.1 尊重历史文脉,尊重环境原则第28-29页
  3.2.2 以人文本原则第29-32页
第四章 校园人文环境的模式分析第32-39页
 4.1 拥有特定的历史背景和文化渊源的大学校园模式第32-35页
  4.1.1 历史的感染第32-33页
  4.1.2文化的熏陶第33-34页
  4.1.3事件的教育第34页
  4.1.4 知识的传授第34-35页
 4.2 受外来文化传入影响的大学校园模式第35-36页
 4.3 与所在城市文化相关联的大学校园模式第36页
 4.4 拥有依山傍水的名胜古迹的大学校园模式第36-39页
  4.4.1 幽静的环境第37页
  4.4.2 优美的景色第37-38页
  4.4.3有利的气候条件第38页
  4.4.4 具有意义的名胜古迹第38-39页
第五章 校园人文环境的设计研究第39-64页
 5.1 建筑第40-46页
  5.1.1 建筑的特征性第40-44页
   5.1.1.1 同质性校园(Homogeneous Campus)第40-42页
   5.1.1.2 异质型校园(Heterogenous CampuS)第42-44页
  5.1.2 建筑的文化性第44-46页
 5.2 道路第46-49页
  5.2.1 使用功能第46-49页
   5.2.1.1 道路尺度与形态第47-48页
   5.2.1.2 道路绿化、铺地与小品第48-49页
 5.3 中心广场第49-53页
  5.3.1 从整体出发,正确把握历史与文脉第50页
  5.3.2 结合自然地形,巧妙利用高差第50-51页
  5.3.3 利用绿化与铺砌界定空间第51页
  5.3.4 利用标志与小品形成空间焦点第51-52页
  5.3.5 挖掘与利用文脉信息,实现场所精神的继承与弘扬第52页
  小结第52-53页
 5.4 软质景观第53-58页
  5.4.1 中心草坪第53-54页
  5.4.2 自然园林第54页
  小结第54-55页
  5.4.3 水体第55-56页
  5.4.4 植物配置第56-58页
   5.4.4.1 植物与建筑的配合第56-57页
   5.4.4.2 植物配景和植物特色第57页
   5.4.4.3 植物的象征意义第57-58页
 5.5 硬质景观第58-64页
  5.5.1 室外家具第58-60页
  5.5.2 标志、大门、雕塑及其它小品第60-64页
   5.5.2.1 标志第60页
   5.5.2.2 大门第60-61页
   5.2.2.3 雕塑第61-62页
   5.5.2.4 其他小品第62-64页
结语第64-66页
致谢第66-67页
参考文献第67-69页

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